我是生活小主人教案.docVIP

《我是生活小主人》教学设计 执教：黄颖 上课时间：2014.9.18 教学内容：本课是湘版小学美术教材三年级上册第二课《我是生活的小主人》，以生活小主人为切入话题，来展开美术学习，使学生在轻松、愉快、民主的学习情境中体味做小主人的意义，从小建立强烈的自信心与责任感，完善对小主人精神的领悟。 教学对象：小学三年级学生 教学目标： 1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。 2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。 3、了解画面构图的主次关系与遮挡关系。 4、培养学生热爱生活的情感。 教学重点： 引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。 教学难点： 学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。 教学准备： 1、教师准备：教学课件、示范用品等 2、学生准备：A4纸、水彩笔等。 四、教学过程： 教学环节 教学设计 设计示图 一、激趣导入1、游戏（你比划，我来猜）导入，活跃课堂气氛。2、首先把学生分每请名代表竞猜3、介绍游戏规则。（观看视频的同学把看到的画面用准确的动作表现出来，让背对视频的两名代表竞猜）4、教师，游戏开始。 二、情感交流1、看完后，你能说说小主人都做了些什么吗？ 2、我们都是生活的小主人，除了刚才中小朋友做的这些，你在生活中还做了哪些？3、这么多精彩、美好的时刻，怎样才能把它留下来呢？请同学们