20150805河南教师培训(讲授版)辩析.ppt

【转】无论是杨振宁、郑渊洁还是郭德纲，是什么使他们从丑小鸭变成白天鹅，或者从乌鸦变成老鹰的呢？ 第一，敢想。第二，肯做。王小波说，在一些人身上“你就看不到水往低处流、苹果掉下地、狼把兔子吃掉的宏大过程，看到的现象相当于水往山上流，苹果飞上天，兔子吃掉狼……”坚信“我行”，坚信我能变成自己希望的那个样子，是杨振宁们的心理基础。而实现自己的目的，则需要十几年甚至几十年如一日的摔打磨练。 杨振宁没有实验室中的忍耐和方程式中的冥思，就没有诺贝尔领奖台上的荣光；郑渊洁没有闻鸡起舞、一字一句的堆积和四处投稿、知音难遇的哀怨，就没有北京首届“十大杰出青年”之一的美称；郭德纲没有八岁学艺、三次进京、数次面临饿死的体验，就没有天桥舞台上二十余次返场的掌声……只要有一丝可能，便抓住不放，用百倍的辛劳将其变成“能”，是很多成功者的历程。 【合】 从最小的可能性开始。猴子可以变成人，乌鸦当然也可以变成老鹰。拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵。套用这个说法，我们尽可以说：不想当老鹰的乌鸦不是好乌鸦。 乌鸦不仅可以变成老鹰，甚至可以变成凤凰。 学生扪心五问——自评作文 之一：你有明确的思想吗？ 之二：你论理分析充分吗？ 之三：你事实论证典型新颖吗？ 之四：你有明晰的思路吗？ 之五：你语言表达有个性吗？ 能力即联系 联即联想，系即抓住。 语文能力集中表现为迁移和表达 知 识 能 力 储 备 三、以科学精神指导高三复习 （一）训练的核心是思维能力 一、把握好高考稳定性测试内容， 集中突破有复习效果的部分。 二、精讲多练，多搞专项训练，少搞综合测试。 三、大胆改进课堂教学结构，让学生走上讲台当老师讲解试题。 四、让学生命题，不失为一种行之有效的复习方法。 【四点具体做法】 讲——精讲——明确具体 明确思路 规定路径 化虚为实 提供例题 练——训练——多少有度 多练、少练、不练相结合 专项训练与综合训练结合 【关于讲练结合】 例：文学类文本阅读—— （二）守正开放 百花齐放 什么是好诗？ 秋风引 （唐）刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 孤客不堪闻 《现代教育报》记者采访实录： 弟子岳昕： 老师对我们作文的选材基本没有限制，相反他鼓励我们写文化大革命的体裁。只要我们是以公民建设者的角度积极地寻求解决，社会问题都可以写。像我的作文选材也是比较杂的，高三一年我写过政治民主、媒体素养还有民国与当代的记者（看在场的记者：以后咱就是同行了哈哈）、女权主义、城市规划中人文关怀的缺失、京津冀一体化中的拆迁问题等等。高考作文中，我用习近平总书记提出的“国家治理体系现代化”概念论述“老规矩”在现代公民社会建设中的意义。其实我的文笔在班里谈不上好，但老师们非常开明，一直在鼓励我，经常让我在班里念我的范文。这样一来，有了自己真正想表达的东西，作文就不再是负担或令人感到压抑，而是一位公民发声的平台；我们的语文教育也有了公民教育的职能。 （三）高中“一盘棋”战略 高中语文组——团队精神 高一、二：注重积累 高三学年：科学训练 我们语文老师不做铁路警察，只各管各段，不及其它。哪个语文组，哪个学校在这方面做得好，将大有收益。 四、关于所问几个问题的思考 （一）2015年已有江西、辽宁等原来自主命题的省份加入了全国卷的行列。据说，2016年还会有广东、安徽、四川、重庆、湖北、福建等更多的省市加入全国卷命题考试的行列，这一变化，有什么意义？特别是对2016年全国卷的语文命题会有什么影响？ （二）2015年两套新课标卷都加强了对传统文化知识的考查，而传统文化包罗万象。对此，我们应该如何加强对这一知识点的复习，请您给些建议。 （三）2015年课标卷语文考纲的一个重要变化是增添了一篇新闻阅读材料的考试样卷。当时，好多一线教师都认为2015年高考有可能在实用类文本阅读中考试新闻阅读，并为此做了许多辛苦的准备。但实际的结果仍然考试的是人物传记，只不过是从一直考试的他传变成了自传。您觉得我们在2016年的语文复习备考中还有必要继续复习新闻阅读的有关知识点吗？ （四）课标卷的作文这些年来在形式上一直考查的都是新材料作文；在内容上，更多的是关注现实，关注人文，关注个体的发展。估计这一做法还会继续坚持下去。为此，请您给我们提一些作文复习备考的建议和方法。 （五）新一轮高考改革最直接的体现将从2017年的高考试卷开始。语文试卷不仅样式有变而且分值也会有所增加。为此，请您给我们平时的语文教学和考试提一些建议和方法。 盘点2014