挫折(主题班会说课课件).ppt

一、导入 同学们，在逢年过节，我们会真诚地互道祝福。（1）在春节你有没有向你的亲人、朋友、同学送祝福语？你是采取什么方式送祝福语的？ （2）并说说你的祝福的话语有哪些？ 是著名的《时间简史》的作者； 被称为“当代的爱因斯坦”。 他是世界华人首富，香港长江实业集 团董事局主席。 他是改革开放的总设计师。 2008年8月18日上午11时，他因为伤病 原因，不得不在男子110米栏第一轮 比赛中无奈退出比赛。 分析一下挫折是什么原因造成的 教师进行点评和归纳： 挫折产生 的原因 1自然因素 2社会因素 3个人因素 …… 本节班会课我设计了多种教学手段旨在调动学生积极性、主动性，体现了：“以学生为主体以教师为主导”，把抽象的东西具体化，让学生在轻松愉快的氛围下学习面对挫折。能很好的完成教学任务。 * 直面挫折主题班会 一、说活动背景 二、说教育理念 三、说活动准备 四、说活动过程 五、说活动效果 说课流程 1.班情分析 一、说活动背景 升入初中后，学生们开始了大胆地设计和规划自己的人生理想。对自己的目标期望值偏高，以为人生到处充满阳光、充满希望、充满欢乐。然而，人生并非一帆风顺，现实生活的困难挫折总是伴随着他们，影响着他们，中学学习生活中考试次数多，有些学生感到竞争压力大，没有取得理想的成绩…… 学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，也没受过什么大的委屈或挫折，因此，他们对学习中的挫折缺乏体会，特别是对挫折的内涵理解不准确。怎样使他们认识挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的，它既可能成为人生经历的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍，关键是要采取正确的态度，在挫折面前不被击倒，正确认识和对待挫折，顺利完成中学学业。 2.活动目的： 　 使同学们能正确认识和对待学习过程中的挫折，顺利成功的完成中学学业。 一、说活动背景 3、活动目标 知识与能力 了解挫折的含义、挫折产生的原因，及挫折的两重性。提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力， 。 过程与方法 通过“情景体验、“探究活动、“感悟升华”等教学环节，培养学生分析问题，解决问题的能力，让学生深刻地感悟面对挫折的正确态度。 情感态度与价值观 能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度。 一、说活动背景 返回 二、说教育理念 ▲情境教学法——借助多媒体，创设问题与情景，让学生在体验中明理。 ▲活动探究法——通过小品表演、小组竞赛、讲故事的方式，引导学生在活动中学习，在学习中活动。 ▲讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。 返回 以学生为主体并实现有效的师生互动。 三、说活动准备 准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 　　 2、每位同学在课前对家人或同学、朋友进行一次关于挫折的采访。并记录和写出采访心得。 3、布置学生排练情景小品《3个50分》。 返回 5感情升化 4明辨事理 1导入新课 挫折面面观 辩论会 我思我悟 小品表演 3探求新知 四、说活动过程 2体验挫折 返回 四、说活动过程 1给每个学生发一张白纸。 2今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的记忆最深的挫折，分担你积压在心头的秘密。请同学们在纸上写下自己遇到的记忆最深的挫折，越详细越好，并写下并写你的感受（对学生的回答进行引导、归纳总结）。 体验挫折 史 蒂 芬 霍 金 （1）他是当今世界最著名的物理学家； 1963年他被诊断患肌萎缩性侧索硬化症， 只能用三根手指与电脑对话； 名人的挫折 李嘉诚 14岁丧父，被迫辍学，到茶楼跑堂，做流动推销员； 刚起步创业，就面临危机，经过艰苦奋斗走出困境； 目前，他的总资产接近1000亿港元； （2）他是一位富豪和慈善家; 邓小平 他一生经历“三起三落”； 他曾经说过：“我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民。” （3）他是一位伟大的思想家、革命家和军事家； 刘 翔 （4） 他是一名田径运动员，曾获过2004年雅典奥运会金牌 ； 他曾以12秒88的成绩打破了沉睡13年 之久的12秒91的原世界纪录； 2006年由于受到脚伤的困扰成绩一直 不理想，巴黎站联赛更是跌出了前三名 ； 他们都曾经历过挫折 讨论：从“名人”的挫折经历中，大家受到什么启发？ 我思我悟 9.11事件 巴以冲突中死去的婴儿 正方观点：挫折是好事 反方观点：挫折是坏事 活动三：辩一辩赛一赛 流程 各抒己见 短兵相接 自圆其说 影响.原因.态度.举例等方面 ★挫折具有两重性： 挫折 挫折 强者是好事 积