中职语文基础上册《项链》3.pptVIP

蝴蝶效应 专业能力：1.能够分析深刻、细腻的细节描写，从多角度审视玛蒂尔德的人物形象。2.学会运用细节描写来刻画人物性格。 方法能力：1.通过品读作品细节，分析人物形象，提高口语表达能力。2.通过续写作品，学会 刻画人物，突显人物性格。 社会能力：1.学习玛蒂尔德性格中的闪光点。2.通过相互赏析习作、讨论和互评，培养团队合作能力。 　　　　　　　　总任务 　　　以《项链》一文为载体，品读细节描写，分析人物性格，学习刻画人物。 　　　　任务1：品评人物形象 *前置作业： （1）玛蒂尔德是个怎样的人？ 　　要求：找出原文关于玛蒂尔德的细节描写（包括动作、语言、肖象、心理等描写），有感情地朗读，从而概括出人物性格特征。 （2）作品结尾处为何戛然而止？ （3）失项链到底是败坏还是成全玛蒂尔德？ （4）将来职场上遇到挫折时，如工作的负荷过重、同事的误解、晋升的不顺等，你会怎么办？ *小组分工 *交流讨论 *组长填写“小组成员评价表” 　　　 （1）玛蒂尔德是个怎样的人？找出关于玛蒂尔德的细节描写（动作、语言、肖象、心理等）来支撑观点。 （2）作品结尾处为何戛然而止？ （3）失项链到底是败坏还是成全玛蒂尔德？ （4）将来职场上遇到挫折时，如工作的负荷过重、同事的误解、晋升的不顺等，你会怎么办？ 　　　　任务2：续写人物命运 *前置作业： 　　　试给玛蒂尔德续写知道真相后的反应和命运，运用心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写等细节描写方法，把人物写活。 *朗读习作 *小组成员互相点评，选出最佳习作 *组长填写“小组成员评价表” 　　　 1.出色的细节描写, 丰满的人物形象。 2.在人物写作过程中要注意运用细节描写。 3.空白艺术的意义。 4.学习玛蒂尔德勤劳坚强、诚实守信的性格。 　　　 * 借 丢 还 赔 识 ？？ 线 索 项链 项链 项链 项链 项链 学习目标 任务书 任务书 交流： ※ ※ ※ 游戏：粘贴人物性格小纸条 交流： 马远·山径春行图 夏圭—溪山清远图 空白艺术 马一角 夏半边 言有尽而意无穷 交流： 交流： 任务书 作品展示 各小组选出代表朗读最佳习作，小组间点评，评比出最佳习作，填写“小组评价表” 点评标准： 1.是否运用了细节描写？ 2.构思是否合理？ 3.是否有创意？ 总结 *