001第一单元长度单位精选.doc

第一单元 长度单位 【教学内容和目标】 本单元安排了认识长度单位厘米、米、认识线段和估测长度的解决问题等相关内容，共安排了8道例题、7道做一做和11道练习题。例题、做一做和练习中都有大量的操作活动和丰富的学习素材，突现了在活动中理解、在活动中形成技能的教学理念，充分展现知识的形成过程，让学生亲身经历学习知识、获得技能与活动经验的全过程，帮助学生建立良好的长度表象。 本单元的教学目标是： （1）初步经历长度单位形成的过程，体会统一单位的必要性与作用，获取借物估测的基本策略； （2）在大量的活动与实践中，认识厘米和米；初步建立1厘米、几厘米、1米、几米的长度表象，知道1米=100厘米； （3）学会用刻度尺量物体的长度（整厘米或整米）、线段长度（整厘米数）； （4）在建立长度观念的活动中，培养学生估测物体长、线段长的意识与能力； （5）初步认识线段，学会用刻度尺画规定长度的线段（整厘米）； （6）能借助熟悉的参照长度进行物体长度的估测与判别，并在解决问题过程中积累估测的经验，获取基本的策略。 【教学建议】 由于学生在一年级已经学习了比长短，初步认识长方形、正方形、三角形等平面图形时，对直尺有了初步的感知，部分学生在生活中对厘米、米有了浅显的接触。但学生的生活经验与教材所要达成的目标之间还有较大的差距，尤其是学生还缺乏估测的方法策略，头脑中还没有而且比较难建立常见长度（如1厘米、几厘米、1