语文版必修五读《鲁滨孙漂流记》.pptVIP

6．作者认为笛福在小说的叙述方式上存在着怎样的特点？ 【名师点拨】　作者认为小说家笛福在用世界上最平淡的叙事方式向我们展示故事情节，文中详细列举了这种写法对小说产生的影响，比如中产阶级的鲁滨孙来到岛上透过自己的眼睛来观察世界，他在小岛上所创造的每一天生活 等等，就连描述也是让人难以忘怀的，小说中用“灰蒙蒙的早上”就生动地描绘出一个有风的黎明，传达出一种荒凉和许多人死亡的感觉。所有这些都体现出小说家叙述方式的高超。 [细剖·深析] [楼主] 在本文中，伍尔夫提出了用“小说家的透视法”解读文学作品的观点，你同意她的看法吗？请结合你的阅读体验，谈谈如何解读文学作品。 [沙发] 伍尔夫以“小说家的透视法”为解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点，深入探讨并分析了这部小说的意象内涵及主题，为我们解读小说提供了一把新的钥匙，这对于我们走出传统的解读小说的路子，更好地探究作品的内涵及意义,以更广阔的视野来审视文学作品具有重要的启示与帮助作用。 [板凳] 仅仅运用“小说家的透视法”来解读文学作品还是不够的，应该结合“知人论世”的方法来进行作品的解读。我们知道，一个小说家对文学世界的构造与处理，离不开他所处的时代的特点与他本人的思想认识，如果一味地强调运用“小说家的透视法”来解读文学作品而忽略 其他方面是有失偏颇的，也是不能解读好原作的内涵和精神的，只有结合“知人论世”的方法来深入探讨解读作品的途径，才能正确而深入地解读原作的精神，从伍尔夫对《鲁滨孙漂流记》的解读过程中我们就可看到这一点。 [三楼] 除了运用“小说家的透视法”来解读文学作品外，最重要的应是分析作品的人物形象，深入把握作品中人物形象的社会意义，以此来反映人类社会，实现作品的教育意义与审美功能，而那些所谓的解读方法如“小说家的透视法”之类归根结底都是为分析探讨人物形象服务的。一味地寻求作家的透视法而忽略对作品人物形象本身的分析与探讨，就会陷入缘木求鱼的境地，也是不可取的做法。 写作素材积累 技法借鉴 以创作理论为骨干，以评论文本为血肉 在本文中，评论家首先提出“小说家透视法”是成就小说家观察自然和人类活动的重要方法，也是使观察的对象井然有序的重要方法。基于这一“透视法”，评论家以《鲁滨孙漂流记》中的主题、人物、情节安排为例，进行具体而细致的分析评价。文中自始至终都以“小说家透视法”为写作评论的主线，创造的文本例子都是为这一主线服务的。 写文学评论要注意以下两点：一、采用叙议结合、评析结合的写法。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。 * 第3课　读《鲁滨孙漂流记》 诗海探珠 金陵驿 文天祥 草合离宫转夕晖， 孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。 【赏析】　这首诗先以“草合离宫”与“孤云漂泊”相对，道出国家与个人的双重不幸；接着，用依然如故的青山绿水反衬经战争摧残后城垣的颓坏、人民的离散死亡，揭露出战乱给人民群众带来的深重灾难，反映出诗人心系天下兴亡、情关百姓疾苦的赤子胸怀；然后又以“满地芦花”和“旧家燕子”表达了家国沧桑之感，给人以身临其境之感；最后化用典故，既表达了对山河破碎、国家灭亡的悲痛，又有 对故国山河土地的眷念，也有虽九死而无悔的殉国之志(或以死报国的决心)。此诗触景生情,景中寓情，将自己的亲身感受，金陵的历代兴亡，前人的咏叹等交织在一起，抒发了自己深沉而复杂的内心情感，外柔内刚，沉挚悲壮，柔婉含蓄但又淋漓尽致。这种以鲜血和生命写出来的诗篇，值得珍视。 【思考】　结合全诗，简述结尾两句所表达的思想感情。 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 美文佳作欣赏 读《鲁滨孙漂流记》 第3课 基础自主学案 三、词语辨析 (1)庇护·袒护 二者都有“保护”之意。庇护：中性词，可以用来指一个国家对于遭受追诉的外国人给予的保护，并不引渡给另一国。袒护：贬义词，偏袒维护，指出于私心而无原则地支持或庇护某一方。 例：①据《纽约时报》报道，一份美国政府纳粹追捕行动的秘密报道得出结论，美国情报机构在战后不仅为纳粹分子在美国境内提供_____，并与之合作。②朝鲜外务省发言人在平壤发表谈话，指责美国在“天安”号事件上_____韩国，继续推行旨在孤立、扼杀朝鲜的敌视政策。 庇护 袒护 (2)卑微·卑劣 卑微：指地位低下。卑劣：指卑鄙恶劣，是贬义词。 例：①电影《老男孩》对于_____者的希望命题，无疑是感动之根本，在两位男主角梦想的到达之处，不断闪回的是渐渐老去的年轻人于现实生活中无法突