鲁教版选修《将进酒》公开课课件.pptVIP

写作背景 此诗大约作于李白以梁园（开封）为中心的十载漫游期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。 解题 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将（ qiāng ），请、愿之意，。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同 。 字音 朝(zhāo) 樽(zūn) 还(huán) 岑(cén) 烹(pēng) 馔(zhuàn)谑 (xuè) 径(jìng) 裘(qiú) 逐句分析 古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。 濮存昕 焦晃 高二五班 于小琳 作业： 1、“美读”《将进酒》，下节课分组抽查进行个人展示。 2、写一段关于李白诗酒人生的感悟或评论（写在周记上，200字左右）。 * 将 进 酒 授课人：于振环 班 级：高二三班 走入李白： 李白字 ____，号______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。 他的诗歌具有_______、 ________、________的特点。 太白 青莲居士 900 浪漫主义 诗仙 想象丰富 奔放飘逸 豪迈瑰丽 仗剑去国 辞亲远游（725） 奉诏入京 供奉翰林 （742） 奸佞当道 赐金返还 （744） 嵩山与友畅饮做将进酒 （752） 第一次漫游 第二次漫游 诵读感悟 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 文句解读：你没有看到汹涌的黄河之水是从天上倾覆而 下，滚滚东去，奔腾至海，永不复还。 修辞手法：夸张 问题研讨： （1）不能，作者用夸张和想象的手法，极言黄河奔腾而来的气势。 （2）《论语》“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《长歌行》有诗云：“百川东入海，何日复西归” 《念奴娇》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 《三国演义》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” “流水”意象 ——以江水的永恒对比人类的渺小和人生的短暂 以江水的流逝暗示时间的流逝 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 文句解读：你没有看到悬于高堂之上的镜子中悲愤的白 发，晨曦还恰似青丝，入暮便已如皓然霜雪。 修辞手法：比喻、夸张 问题研讨： 明确：人生和江水一样，江水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流逝一样一去不返。 短暂的人生，“朝如青丝暮成雪”，早上还是“青丝”，傍晚就青丝成雪，极言短暂。 悲哀的人生，人生苦短，以年过半百却功业未成，不仅悲苦。 （李白的悲不同于李煜柔婉的悲，李白的悲——悲而不伤，悲而愈壮，就是说不仅是“悲”的，而且还有一种“壮”的感情融于胸中。） 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 文句解读：人生得意之时既需纵情欢乐，莫让金樽空对一波月色。我有雄才伟略一定会有用武之地，千金散尽亦有失而复得之日。烹羊宰牛聊以享乐，只一豪饮便应当是三百杯。 修辞手法：夸张 问题研讨： （1）明确：“必”和“还”，表明诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情，并表达了作者有高度自信心 （2）明确：①既然人生短暂，既然此处失意，就应另外去寻找寄托，朋友相聚，正好开怀畅饮及时行乐。 ②不是真正的快乐，是通过这种及时行乐，寻求一种自我安慰 岑夫子，丹丘生， 将进酒，杯莫停。 与君歌一曲， 请君为我倾耳听： 钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。 文句解读：岑夫子，丹丘生，继续喝啊，切莫停下。我要为你们唱一曲，请你为我倾耳细细听：钟鸣鼎食有何富足，只但愿长久沉醉下去再也不复清醒。 问题研讨： （1）明确：①诗歌的节奏不单调，富于变化。 ②加快了诗歌的节奏，使得诗歌的旋律加快了，旋律的加快实际上就反映出作者情感的变化，心情是非常激动地，他的情感由原来的欢乐变得狂放起来。 （2）明确：不是真心话，真正想做的是建功立业，并不是“长醉不复醒”。只是因为当时仕途失意，志不得抒所以才这么说，一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 文句解读：自古以来圣人贤子皆被世人冷落，唯有寄