小学教育专业〔专科〕现代教师学导论3.docVIP

小学教育专业(专科)现代教师学导论 3 ||填空题||单选题||论述题||简答题||案例分析题|| 填空题:20分，每题02分 1、 教师的专业化包括两个方面，一是 的专业化，一是______________的专业化。 A: B: 2、 ____________ 也叫工作关系，指的是为了完成一定的教育任务，在教育过程中形成的关系，比如教学关系，指导与被指导、教学相长的关系。 A: 3、 在教师期望理论中，有种观点认为：只要教师“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括“差生”）就会取得较大的进步。这被称作“皮格马利翁效应”，又被称作“_______________”。 A: 4、 在学校教育特别课堂教学中， 与 是常用的控制方法，是教师对学生施加影响的重要手段。前者是对突出地符合期望行为的回应，是表示赞许的一种方式；后者是对不符合期望的行为的回应，是一种强制性惩戒。 A: B: 5、 我国在20世纪80年代正式提出了 “___________”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动。 A: 6、 教师的_____________和专业能力是现代教师的最重要的素质，是教师发挥作用的武器。 A: 7、 现代教师的专业能力主要包括：教育能力、_____________、反思能力和_____________四种。 A: B: 8、 1989年世界卫生组织在宣言里把健康的内容扩展为四个方面：躯体健康、心理健康、________________ 和 ____________。” A: B: 9、 《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的 、承担 ，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” A: B: 10、 根据教师职业生涯理论，当一个教师经历了适应期之后，他就可以称为 。 A: 单选题:20分，每题02分 11、 教材第八章是从教师成长发展的角度论述教师的管理和制度，目的是使教师了解自己工作的：（ ）。 单选: A:制度环境 B:教育观念 C:素质要求 D:职业生涯 12、 汉代的中央官学有太学（普通性质）、宫邸学（贵胄性质）和鸿都门学（专门性质）三种。其中太学的教师被称为：（ ）。 单选: A:助教 B:讲书 C:博士 D:教授 13、 在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了：（ ）。 单选: A:教育活动的双边共时性 B:教育活动的灵活结构性 C:教育活动的动态生成性 D:教育活动的综合渗透性 14、 冲突的解决有两种方法：一种是抛弃个人需要、顺从社会需要，这叫“顺应”；另一种是利用社会需要来达到个人目的，这叫：（ ）。 单选: A:同化 B:双趋 C:双避 D:平衡 15、 以下不属于压力的心理反应的内容是：（ ）。 单选: A:焦虑 B:冷漠 C:内分泌紊乱