人类学田野调查的意义与教学实践_周大鸣.pdfVIP

2011 11 年 月 ( ) Vol. 28 ，No. 6 云南民族大学学报 哲学社会科学版 28 6 第 卷第 期 Journal of Yunnan Nationalities University (Social Sciences) Nov． 2011 人类学田野调查的意义与教学实践 周大鸣 ( ， 510275) 中山大学人类学系 广东 广州 : “ ” ， ， “ 摘 要 关于 人是什么 的问题一直是人们孜孜不倦的话题 也是人类学家致力于回答的问题 而发现 文 ” “ ” ， 。 “ ” 化的规则 是人类学家解决 人是什么 的钥匙 是人类学最重要的主题 但发现 文化的规则 需要有更加具体 ， 、 。 、 的研究方法和路径 人类学创造了从个别的民族 单一的村落研究入手的方法 即从个别的民族 单一的村落研究到 ， 。 区域的整合研究 其实就是由点到线到面的研究 : ; ; 关键词 人类学 田野调查 教学实践 【 】C95 【 】A 【 】1672 － 867X (2011)06 － 0045 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 73 已经是 岁高龄的黄淑娉教授亲率两位学生深入 一 ——— 40 到海陆丰畲族地区 黄先生 年多前调查过的 。20 30 ， 地方进行回访…… ， 。 历史是一条流动的河流 世纪 年代 中 这样的故事 不胜枚举 学生们 。1981 ， 山大学为我国培养了第一批人类学硕士 年 在田野调查中从老师身上学到的 不仅仅是人类学 ， ， ， 中山大学人类学系复办以后 成为中国第一个具有 的理论和方法 不仅仅是对社会文化的研究 更是 、 、 。 30 一种对学术的执着精神和做人的道理。 本科 硕士 博士的教学单位 近 年来培养的 、 1000 ， (fieldwork) 人类学本科 硕士和博士超过 名 其中不乏 田野调查 被誉为文化人类学家研 。 ， ， 国内人类学界的中坚力量 一批批人类