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教师考试通识部分复习题及答案1、新课程提出教学的“三维目标”指的是：( c )。a、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术b、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康c、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观d、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力2、教育要求应控制在（ b ）的程度上，才能促进儿童更好的发展。a、对儿童来说感觉很容易 b、对儿童来说有难度但努力能达到c、对儿童来说感觉很难d、对儿童来说没有特定要求3、教育改革新的要求强调使（ c ）。a、每个学生都得到同样的发展 b、每个学生都达到高素质要求c、不同的学生个性得到不同的发展 d、不同学生的个性得到相同的发展4、启发性教学的实质在于（ d ）。a、教师问学生b、学生问教师答 c、教师讲学生听d、促进学生主动思维5、因材施教的原则要求教学要针对（ d ）进行教学。a、后进生 b、优秀生 c、中等生 d、每一个学生的具体实际6、尊重学生的学习主体地位，正确的是：（b）。a、学生喜欢什么，教师就教什么b、调动学生的积极性，促进其能动学习c、对学生多表扬，不能批评学生d、以学生为中心，教师跟着学生走7、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ a ）。a、课程标准 b、课后练习的要求 c、统考的题型 d、家长的要求8、备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（b）。a、制作课件b、了解学生c、设计板书d、设计试题9、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是：（ a ）。a、肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论b、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课c、告诉学生不能提与本节课无关的问题d、不理会学生的提问10学生的道德（d）是学生品德形成的关键和重要标志。a、理论b、意识c、观念d、行为1、学生的知识获得都必须经历一个亲自实践探索和研究的过程。( × )2、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。( √ )3、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。( √ )4、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。( × )5、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。( × )6、校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。( × )7、讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。( × )8、教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。( × )9、要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。( × )10、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。( √ )11．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（错）12．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（对）13．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（错）15．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（错）16．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（错）17．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（错）18．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（错）19教学反思是促进教师更主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段(对）20．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（对）21．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（错）22．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（错）1本次课程改革的核心目标是（a）a实现课程功能的转变b体现课程结构的均衡性、综合性和选择性c实行三级课程管理制度d改变课程内容“繁难偏旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（a）a．必修 3 3 b。必修 1 1 c．选修 3 3 d。选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（b）a形成研究性学习的学习方式b促进学生的个性健康发展c强调学科内容的归纳和整合d注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（a）a促进学生、教师、学校和课程的发展b形成新的教育评价制度c淡化甄别与选拔的功能d体现最新的教育观念和课程理念5学校课程中，与选修课程相对应的课程（c）a活动课程b学科课程c必修课程d综合课程6．关于地方课程和校