教师要关注小学生学习习惯培养〔张煊〕.docVIP

教师要关注小学生学习习惯培养习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现代科学知识量多且发展快，师不可能在短短几年的学校教育，把所教学科的全部知识传授给学生。学生“学会学习”，为终身学习打下良好的基础。培养学生良好的学习习惯和行为习惯目前小学生在学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找原因，及时纠正，而是……长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后继学习。 不良的学习习惯严重影响了学生的学习。不少在低年级学习成绩名列前茅，成绩下降一般来说这与学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。小学是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。小学生可塑性强采取有效措施，有意识地进行训练和培养就可以从小养成良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯和行为习惯可以从以下几方面做起。 循序渐进，逐步发展