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《文化生活》第二单元复习（1） 表现：民族节日、文化遗产 关系：世界文化与民族文化的关系 文化的多样性 态度：尊重文化多样性 （必要性、重要性、正确态度） 原则：一律平等原则 途径：贸易活动/人口迁徙/教育 文化传播 手段：口语/文字/印刷/电子/网络 （大众传媒） （文化交流） 意义：两个繁荣 要求：主动做传播者 文化的继承性 表现：传统文化 传统建筑 传统文艺 传统思想 （传统文化） 特征：相对稳定性 鲜明民族性 继承性 态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 继承与发展的关系 同一过程的两个方面 文化发展 影响因素：生产力和生产关系的矛盾运动（社会制度的变化）/科学技术/思想运动/教育 实质：文化创新 基础：社会实践是文化创新的源泉和动力 意义： 途径：根本途径：立足于社会实践 基本途径：1、继承传统，推陈出新 2、面向世界，博采众长 精要整合 尊重文化多样性的原因 原理：文化既是民族的，又是世界的。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 必要性：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。不同民族文化相互交融。  = 1 \* GB3 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性，首先要尊重本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 = 2 \* GB3 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 尊重文化多样性的要求 正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 原则：一律平等 传统文化 （1）特点：继承性 相对稳定性 鲜明民族性 （2）影响：传统文化的影响作用是双重的，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化则会其阻碍??会进步、妨害人的发展的消极作用。 （3）正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，则必须移风易俗，自觉加以改造或剔除。 4、重视文化创新的原因 （1）文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会发展的必然要求 （2）重要性：文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 5、文化创新的要求 （1）根本途径：立足于社会实践 （2）基本途径： = 1 \* GB3 ①继承传统，推陈出新。第一：我们不能离开传统，空谈文化创新，第二：体现时代精神，是文化创新的重要追求。对传统文化：取其精华，去其糟粕；文化创新：推陈出新，革故鼎新。  = 2 \* GB3 ②面向世界，博采众长。不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚持以我为主，为我所用。 坚持正确方向，克服错误方向。反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。 人民群众是社会实践与文化创造的主体，关注人民的根本利益与需求，虚心向人民群众学习。 6、继承与发展的关系 (1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。 （2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 7、民族节日和文化遗产 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义。 1、16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见（ ） ①博大精深的中华文化具有包容性 ②文化创新要面向世界，博采众长 ③商业贸易是文化交流的重要途径 ④文化交流消融了世界文化多样性 A．①② 　 B．①③　 C．②③　 D．②④ 2、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（ ） A．教育的基本功能发生了改