新四年级下册租船问题〔2015.3〕.docVIP

租 船 问 题 叶 子 教学内容:P10 例5及练习三 教学目标 1. 情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2.能准确找到应用题的可用条件. 3.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 教学重点 利用四则混合运算解决实际问题。 教学难点 应用题的分析与解答过程。 教学准备:多媒体 一、创设情境，导入新课? 师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？ 主动探索，解决问题??? 1、出示例5：? （1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？? ??(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！? （出示问题）? 师：一共32人，小船和大船的租金不一样。问题是怎样租船最省钱。 3、解决问题 （学生列式计算并在小组中交流自己的解决方法） 分析：如果都租小船：32÷??4=8（只）24×?8=192（元） 如果都租大船：32÷?6