李雪华–美术教案.docVIP

教 案 学 院：美术学院 专 业：09级美术学 姓 名：李雪华 学 号：2094130022 指导教师：姜冬花 延边大学美术学专业教案 课 题 人物头像写生 时 间 2012.4.15 教学对象 中专生— 一年级 课 时 1课时 教 学 目 标 1、使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识从刻表情，并通过头像的训练对事物有一个全面深刻的认识 人物头像素描的意义 1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。 2、研究素描头像的作画技法应对有艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。 二、人物头像写生 1、深入研究素描头像的一般规律 2、掌握构图的基本原理 3、头像的画法步骤 三、头部造型结构 1、头骨的结构： 头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。 简化头部的形体的观察方法： 头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方的两个面。 头部的动势和透视： 找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。 四、头部的标准比例和五官的位置 1、标准比例 2、三停五眼 3、不同角度的透视变化。 五、脸部的表情 1、重视五官的造型特征和神态： 2、眉、眼、鼻、嘴、耳： 3、肌肉对表情所起的作用： 六、素描头像的其他因素1、头、颈、胸的关系要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。2、头发的表现头发的不同样式，体现了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。 头部质感和色感的表达认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象 背景和头像的关系背景的刻画是为了更好的突出头像，起到烘托主题的作用。、素描头像的三个阶段1、大体阶段。 2、 深入刻画阶段 3、调整完成阶段作业要求1、长期作业：时间要把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因素的写实头像。