浅谈2010中考学生作文存在问题.docxVIP

浅谈2010中考学生作文存在的问题一、优秀作文的突出亮点对题意把握准确，能扣住题旨行文。善于挖掘主题，立意深刻。内容充实，情感真挚自然。内容上无论写人记事，写景抒情，都关注了细节，富有一种打动人心的力量。表达上文学修养深厚，语言流畅清新，富有诗意。名人轶事如数家珍，诗词歌赋信手拈来，生活中的寻常景象也被勾画得活灵活现，视角独特，表现力很强。书写整洁，美观大方。不仅是一篇出色的考场作文，更是一幅优美的书法作品。二、中考作文中存在的问题1、对作文题目的理解把握不准确，偏离主旨，或完全脱题。个别学生甚至随意更改命题作文题目。对于去年的半命题作文“把--------甩在后面”，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点， “?把母亲甩在后面??” ?，“把亲情甩在后面”?，“把老师甩在后面”，“把奋斗甩在后面”，“把快乐甩在后面”，“把他甩在后面”，“把小狗甩在后面”“把人生甩在后面”这些题目导致观点偏激、荒谬，甚至与题意完全相悖；立意出现重大问题，更无法体现情感的积极、健康。如此观点的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？许多拟题俗套，重复雷同。补题选材撞车几率相当高。如，“把甩在后面”，大多数考生选择的是“挫折”“成功” “失败”为题，这样就会导致千篇一律之嫌，让阅卷老师一看题目就会猜出你写的内容。2、内容上立意肤浅，甚至低下。一些作文内容存在“假、大、空”的现象，没有突出“我手写我心”，没有真实的生活体验，缺乏真情实感的抒发。写着写着就全写到了别人的事（名人名事），脱离了“自我”。选材方面资料空洞宽泛，相似的文章较多，结构模式化的痕迹过重——题记、小标题等设置缺少美感，形同虚设。语言苍白，用词枯燥，缺乏理趣，叙述方式单一。3、相当多的作文无病呻吟，要认识没认识，要思想没思想，要情感没情感。这些作文既不能给阅卷老师带来思考(甚至是浅层次的思考)，也不能给阅卷老师带来一点启示，更不能做到以自己的真情打动阅卷老师，思维大多停留在感性思维层面，知道去叙述一件事情，而不知道叙述的事情能不能给别人带来思考或情感的愉悦，究其原因就是理性层面的思考缺失。这样结果就会使百分之七十以上的作文分数集中在42分到49分这个区间，也就是所谓“开太平方”。4、有些学生书写潦草，严重者难以辨认。卷面不整洁，错别字、病句多。许多学生不会用修改符号，随意涂改，;标点符号书写欠规范，甚至全文“一点到底”。三、临场写作注意1、认真审题，不要偏离题意。2、如有材料，不要照抄，学会概引、转述或化用。　　3、不要忽视书写，写字不要超出格子之外，但要稍大。2011年的中考阅卷，依然会延续网络阅卷模式。扫描后的作文试卷滤去了格子，书写的水平一目了然——缺点会放大，优点无形中会增加“艺术印象分”。4、认真写好题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。（因为阅卷老师快则十来秒就打好分数，慢则不超过三十几秒）5、含蓄必须适度，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。6、语言力求规范，不要文白夹杂，不要生造除了自己谁也读不懂的词句，少用网络语言，不写令人费解的长句。7、适当设计亮点，如立意、所用材料、结构、标题、表现手法等，众美兼具不可能，但一两点完全可以做到。亮点宜放在文章适当位置，如开头结尾和过渡处关键处等。　　总之，保持整洁的文面；规矩写题；拒绝三段式；斟酌字数；规范使用标点，就可以避免中考作文无谓失分。