浙江省2005年会考历史试题评析〔非选择题卷〕.docVIP

浙江省2005年会考历史试题评析（非选择题卷） 温州中学 陈一平 对试题本身的评价 切合学生实际，不拔高能力要求，体现水平考试的特点。有人说今年的会考试卷能力要求过低，与往年相比是一个倒退。这种观点是不对的。因为我们的会考面对的是全省的学生，有重点中学的也有普通中学的，有公立中学的也有私立中学。他们的水平参差不齐，但是用的是同一份试卷。如果能力要求高了，如何保证及格率？更重要的是，会考是水平性考试，不是高考（高考是选拔性考试）。我们的老师在说能力的时候，往往用高考的眼光来看问题。用高考的要求来评价会考试卷显然是不妥的。水平性考试也叫标准参照考试，考生只要达到事先规定的要求（这里就是指会考标准）就应该通过考试。所以，会考试卷的能力要求决不应该脱离会考标准和全省学生的实际。盲目提高能力要求必定会导致严重后果，2003年的试卷就是一个典型的例子。不拔高能力要求不是没有能力要求，能力立意是现代考试的特点。今年的会考试卷中的能力立意主要体现在以下几个方面：①归纳、概括历史事物和历史现象的能力。如第31题第（2）问要求举出康有为为维新变法运动的兴起和发展进行活动的三个例子。第32题第（1）问“红军是在怎样的严峻形势下开始长征的？”第33题第（1）问“这一纲领的主要内容有哪些？”第（2）问“这一土地纲领的主要内容是什么？”②从材料中获取信息和解读信息的能力。如第32题第（2）问“依据材