八年级上册30诗四首.doc

八年级 30 诗四首 一 归园田居 其三 （晋·陶渊明） 1.这首诗可分①种豆的地点及劳动结果，②劳作的辛苦与执着，③自己的田园之乐三层意思。 2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场为五斗米折腰强。 3．这首诗流露了表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实中失去自我的心愿以及对田园生活的喜爱。 4 “带月荷锄归”历来被诗评家称道，请说出这一句的妙处。 答：将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在一起，含蓄的表达了诗人对田园生活的满足。 二 使至塞上 王维 1、《使至塞上》写的是什么情景内容？ 答：奇特壮美的边塞风光。 2、你能说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的感情? 答：过了居延，就像“蓬草”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。 蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 3、这里最能体现诗中有画的是哪一联诗句，说说它的意境吗？ 答：（颈联“大漠孤烟直，长河落日圆” 充分体现了诗中有画的艺术特色。） 大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 4、《使至塞上》这首诗流露了诗人什么样的思想感情？ 答：，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中。 三 《渡荆门送别》 李白 1、《渡荆门送别》写的是什么情景？从本诗来看，它是否为朋友送行？ 答：描绘舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达对故乡的依恋之情。 不是，是告别故乡，故乡水有情，不远万里，依依不舍送别远去的游子，游子思乡之情。 2、你能想象一下“山随平野尽，江入大荒流”一联历来被人们称道，请你任意选择一个角度进行赏析。 角度一：请说出这句诗歌描绘了怎样的一幅画面？ 答：(从意境方面赏析)苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 角度二：请对“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”字和“入”字进行赏析。 答：（从语言方面进行赏析）“随 ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换，推移写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。 角度三：请说说“山随平野尽，江入大荒流”运用了哪种写作手法？表达怎样的情感 ？（从写作技巧方面赏析） 答：运用了了借景抒情的写作手法，写出了作者初出荆门时的喜悦，激动得心情。更是世人开阔胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 3、你能说说颈联描绘了怎样的意境呢？ 答：“月下飞天镜，云生结海楼。”是以水中明月如圆镜反衬江水的平静；再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，同 时也表达了诗人当时见到景象时的欣喜和新鲜。 4、尾联表达了怎样的情感 答：“仍怜故乡水，万里送行舟。”表现的是作者浓浓的乡思。 四 《登岳阳楼》 陈与义 1、《登岳阳楼》一诗中“帘旌不动夕阳迟”这一句是怎样描写景物的？ 答：“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；迟落的夕阳，提示着傍晚的安详。 2 这首七言律诗借景抒情，把自然之景，家国之恨，身世之悲融于一体。 3、诗人道出了一个亡国之臣心中愤懑的诗句是： 万里来游还望远，三年多难更凭危。 4 试简要分析颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”一句所含的深意。 答：“万里”与“三年”对举，收到了双重的艺术效果，分别从空间和时间跨度上道出了自己背井离乡，漂泊不定的遭遇，充满了无尽忧愤之情。 5、诗的最后两句，语意双关，意味深长，请简要分析。 答： “风霜” 一语双关，明指自然事物，实喻社会现实。表达无限悲凉的身世之慨。 1、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是( 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ) 、《归园田居》中透过 (种豆南山下，草盛豆苗稀。 ) 两句我们可以看出作者因久别田园，农艺荒疏，而流露出自惭之情。 、《归园田居》中 ( 衣沾不足惜，但使愿无违 ) 表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。 、《归园田居》中抒发作者愿