社会行为与人格培养.pptVIP

育婴员基础知识 社会行为及人格培养 川大育婴师培训中心 王茜 一、基础知识 （一）社会适应能力的概念 指人们通过对自己表情、姿势、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力。 （二）婴儿社会适应性能力的内容 生活自理能力 社会交往能力 良好情绪的保持 人格的发展 （三）婴儿社会适应能力的培养的必要性 1、婴儿是具有独立人格的人，有与人交往、信任、独立、自尊的需求。 2、婴儿处于发育的过程中，其生理、心理的成熟度和社会行为培养需要一个过程。 3、促进婴儿感知觉、动作、语言、个性行为特征等方面的积极发展。 4、交往能力发展水平是智力发展程度的重要标识。 二、婴儿生活自理能力的培养 （一）婴儿生活自理能力培养的必要性 1、科学合理的安排婴儿的生活是保证婴儿全面发展的基础。 2、培养婴儿良好的生活习惯，有利于促进其身心健康的发展。 3、培养婴儿的生活自理能力，有利于其个性的发展。 4、婴儿生活自理能力，反映婴儿的心理发展水平。 （二）婴儿生活自理能力的内容 行走 吃饭 睡觉 穿衣 梳洗 如厕 婴儿生活自理能力，与生理成熟度有密切关系，其训练与培养必须根据其年龄特点进行。 （三）婴儿生活自理能力的训练与培养 1、培养幼儿良好的睡眠习惯 充分的睡眠可以促进婴儿身高、体重的成长，也有助于婴儿情绪的调节 （1）独立睡眠 （2）自己入睡 （3）按时睡觉 （4）按时起床 （5）做好入睡准备 （6）纠正睡眠姿势 （7）起床活动 2、培养婴儿良好的饮食习惯 婴儿的良好饮食习惯好坏会影响其健康状况 （1）做好进餐前准备 （2）营造良好的进餐氛围 1）成人保持和蔼愉悦的表情 2）边进餐边给婴儿介绍饭菜的营养和对饭菜的喜爱 3）给婴儿创造一个宽松的进食环境 4）不强迫哄骗婴儿进食 5）进餐时不要批评、责怪和打骂婴儿 6）为婴儿准备营养丰富的食物 7）鼓励婴儿自己抱奶瓶喝奶或用勺进餐，提倡进餐后自己擦嘴 8）尊重婴儿对食物的爱好和兴趣，遵循进食黄金原则 9）选择色彩明快的食物和餐具，促进婴儿食欲 （3）鼓励婴儿独立进餐 1）培养婴儿独立进餐的好处 使婴儿用适合自己的速度吃饭，有充足的咀嚼和品尝味道的时间 在训练吃东西的过程中体验一种快乐和感受 有主动挑选食物的机会，能够增强食欲 2）婴儿独立进餐能力训练的顺序 3—4个月：抱奶瓶喝奶 5—6个月：拿饼干往嘴中喂食 9—10个月：捧杯喝水 1岁左右：拿勺吃饭 两岁以后：用筷子吃饭 训练要点： 示范 讲故事的方式引导 婴儿把饭洒出来时，要有耐心 不能包办替代 3、鼓励婴儿学会穿脱衣服 1）穿衣的训练顺序： 1岁脱衣训练 2岁训练脱鞋袜，完成穿衣 3岁自己系纽扣 2）训练要点：成人可以协助完成不同动作 不能包办代替 反复训练耐心指导 学习整理衣物 4、鼓励婴儿自己洗漱 （1）婴儿洗漱训练的顺序 1岁左右用温开水漱口 2岁后学习刷牙 （2）训练要点 培养婴儿刷牙的兴趣 教会婴儿掌握正确的刷牙方法 5、训练婴儿独立排便 大小便训练是婴儿生长发育是否成熟的阶段性标志 （1）婴儿独立排便训练的顺序 婴儿满月后，开始“把”大小便 8个月后开始练习蹲盆大小便 1岁左右在成人的帮助下蹲盆 2岁以后逐渐培养独立蹲盆 2岁半以后练习自己解开裤子，自己擦屁股 （2）训练要点 确定训练的时间 确定训练的标准 把便盆放在固定的地方 便盆要经常消毒，保持清洁 便盆规格要与婴儿臀部正合适 每次坐盆时间不要太长，3—5分钟适宜 坐盆时不要玩玩具或吃东西 排便后要洗手 6、培养幼儿良好的清洁卫生习惯 培养良好的清洁卫生习惯是提高机体防御功能、预防疾病、保证幼儿生长发育的有效手段。 良好的清洁卫生习惯包括： 饭前饭后洗手 便后冲洗厕所 每天洗脸 勤洗手 勤剪指甲 勤换衣服 饭后漱口 早晚刷牙 7、训练婴儿生活自理能力的注意事项 （1）让婴儿由学会基本生活技能，逐步发展到有管理自己生活，培养独立意识。 （2）选择设计的内容要符合婴儿生理心理的特点，在技能方面要把握好尺度，不能把技能训练的好坏作为衡量标准。 （3）训练方法要循序渐进，因势利导，并可采取分解难度、多示范、由简到繁的形式。 （4）切忌把训练当做刺激或惩罚的手段。 三、婴儿社会交往能力训练 （一）婴儿社会交往能力训练的必要性 1、培养婴儿社会交往能力是智力开发的重要内容 2、是婴儿适应社会、全面认识社会的基础 3、能够促进婴儿身心的健康发展 （二）婴儿不同年龄阶段交往的特点 婴儿通过自身发出的信号，如哭、笑、肢体动作、表情等对外界做出反应。其交往技巧主要是先天遗传的。 1