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18《秋颂》使用教案 河大七上 第四单元 18秋颂使用教案 教学目标： 1、 赏析好词佳句，积累富有表现力的词语。教学重点 2、学习文章抓住典型景物，用精练语言抒发独特情感的方法 3、体会真实淳朴、洒脱自然的品质，培养在美景中陶冶性情的意识。 4、学习寓情于景、借景抒情的写作方法。教学难点： 教学过程： 一、设置情境，由题入文。 在上课前播放《秋日私语》，渲染课堂气氛。有人说——“何处合成愁，离人心上秋”，秋下加心就是愁。“自古逢秋悲寂寥”，古往今来 “悲秋”诗文举不胜举，可是今天我们要学一篇和悲秋主题不一样的文章《秋颂》，请同学们读一读，这篇文章的题目，作者对秋天有什么不同的感受？ （ “秋颂”二字，“秋”是描写秋天的景物，“颂”是“歌颂、赞颂”的意思，表达对秋的赞颂之情。标题告诉我们，课文是对秋天的歌颂和赞美。本文很显然，本文是一篇写景抒情的散文，作者表达的对秋天的赞美和喜爱） 那么，罗兰究竟是怎样的人，她竟然能把秋天描摹的如此美丽呢？ 1、作者简介：罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。著名台湾女作家，名震寰宇的文坛巨匠。善于写景状物，文