我的个人自我发展规划表.doc

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我的个人自我发展规划表

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 (组织) S 优势 W 劣势 1. 富有,对待工作充满激情 2. 性格温和,教育学生有耐心; 3. 善于尝试新事物,接受新事物; 4. 能积极完成学校领导安排的各项任务; 5. 善于团结同事,取长补短,共同进步。 1. 关于教育教学理论知识有待进一步学习; 2. 对待课本的研究不够深入; 3. 对待学生过于容忍,无法做到过于严肃; 4. 做事太认真。 (环境) O 机遇(庆幸条件) T 威胁(挑战) 1、 外出学习,聆听专家的讲座。 2、参加网络培训,提高自己的专业素质。 3、 积极参与学校设置的区级,市级课题研究。 4、 领导重视教改,为老师的学习,研究提供便利条件。 5、本人长期担任班主任工作,容易调动学生的积极性。 自身的认知和惰性。 2、 持之以恒的坚持与努力。 3、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高,必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 ——用(优势) S——停(劣势) 1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。 、 和同事合作、申报不同级别的课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。 、 借助平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研语文课堂的教学方法,争取做得用语文的方法,解决语文的教学。 、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。 1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。 2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 ——抓(机遇) D——御(威胁) 1. 积极参加学校组织的评课、备课、说课等活动,在实践中不断提升自己; 2.积极听课,从同事的优秀课堂中吸收营养,尽快提高; 3.利用网络平台,向同行积极学习。 1. 积极提升自身文化水平、理论水平; 2. 积极了解国内外动态,与时俱进; 3. 积极发现自身问题,勇于改进。

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