王素萍:个人自我诊断SWOT分析表.doc

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王素萍:个人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 (组织) S 优势 W 劣势 我热爱教育事业,热爱学生,关注学生的身心发展。 有20多年的从教经历,担任20多年的语文教师及班主任,有丰富的教学经验。 我热爱学习,作为学科带头人和教学能手,经常外出学习,积极学习先进的教学理念,并能运用于课堂教学中。 4、善于研讨,遇到难题勇于与同事们探索,并努力解决。 心直口快,有时候对学生太严厉,使有的学生不敢接近。 随着年龄的增加,有时候做事力不从心,不能够做得尽善尽美。 3、缺乏一定的创新能力。 外部 (环境) O 机遇(庆幸条件) T 威胁(挑战) 能经常参加市、区组织的教师各项教师研修学习。 每学期的联片教研活动,为片区教师提供了学习与提升能力的平台。 每周一次的学校教研活动及定期召开得经验交流会议,为教师们提供了展示与提升的空间。 年龄增加,记忆力减退,给教学工作带来了影响。 课堂上缺少了年轻教师具有的活泼性,灵动性,所以对于低段教学,课堂上学生的学习气氛不够浓厚。 二、我的对策 U——用(优势) S——停(劣势) 教研教学活动要做到有计划,有组织,有过程,有检查、有落实,有评价。 积极参加各项活动,把先进的教学理念灵活运用于课堂教学。 热爱每一个学生,架起学校,家庭,社会的桥梁,让每个孩子都能健康发展。 带领年轻教师勇于挑战教育难关,使教师,学生都得到能力的提升。 1、多向年轻教师学习创新理念、创新精神,并积极创新改革,使课堂充满活力。 2、摈弃保守的教学方法,蹲下身来走近孩子,提升自己的亲和力。 E——抓(机遇) D——御(威胁) 积极利用信息技术的网络便利,学好用好网络资源。

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