职校全员德育导师制“导”的探索.pdfVIP

职校全员德育导师制 “导的探索 湖北十堰职业技术 (集团)学校 黄 凤 【摘 要】如何让全体教师参与学校德育工作，形成 “大德育”格局和合力，是学校德育工作的创新。实施教师全员导师 制，使教师全员都担负着德育导师 “导”的重责，把握好 “导”的艺术，履行好 “导”的角色，将学生导向成功的人生之路， 是职校全体教师的神圣使命和义不容辞的职责，更是中职学校德育创新的重要课题。 【关键词 】职校 德育 导师制 中职学校承担着培养数 以亿计高素质劳动者的重任 ， 责任意识、服务意识和发展意识 ，切实把导师工作做细做 如何把这些孩子培育成才，导向成功的人生之路，是职校 实，做出成效；坚持联系学生 “一个都不能少，一定要面对 全体教师的神圣使命 ，更是学校德育教育创新的重要课题。 面”的原则；不忽视一个细节，不漏掉一个环节，用正确的 一 、 全员德育导师制 “导”的必然 思维方法和明确的行为方式为他们的行动导航。 中职学生要跨越从普通教育到职业教育，从职业教育 三 、全员育人导师制 “导”的艺术 到谋职就业 ，从劳动就业到接受继续教育的人生重要选择，