英美文学作品在大学英语阅读教学中的应用分析.pdfVIP

◆◆◆ 英美文学作品在大学英语阅读教学中的应用分析 ◆葛 梁 (吉林科技职业技术学院) 【摘要】英美文学作品在大学英语 阅读教学中起着至关重要的作用，它能够有效地提高学生的学习兴趣，加深学生对英美文化的理解以 及对跨文化意识的培养。通过分析英美文学作品在大学英语教学阅读中的优势，并结合文学作品，提 出了提高英语阅读能力的措施。 【关键词】英语教学 阅读能力 英美文学作品 阅读凭借独有的语言魅力和故事情节，一直被看做大学语言教学的重 动性。通过阅读思考，学习英美文学作品背后的文化和风俗，通过评论和 要组成部分，而提高学生的英语阅读能力是进行大学英语教学的重要 内 互动，从而更好的理解文章的结构以及 目的，有益于学生综合能力的发展。 容。因此，如何提高学生的阅读能力，是英语教学的重要前提。学生阅读 三、提高大学生对英美文学作品阅读能力的措施 英美文学作品不仅可以了解英语国家的文化，更重要的是可以激发学生的 1．培养学生的思考和分辨能力 英语 阅读兴趣 ，从而达到提高学生英语水平的 目的。 学生对于英语文学的学习，如果没有 良好的思考和分辨能力，学生会 一 、 英语 阅读 的意义 很容易产生被西方文化同化的现象，不能很好地学习到文学中优秀的人文 英语 阅读 ，可 以使学生了解英语 国家的文化，欣赏英语 国家的的语言 精神、提高学生的人文素质。教师在学生的学习中起到的是引导作用。培 风格 ．学习英语 国家的历史，使学生的视野更加开阔，引起学生对英语的兴 养学生的自我思考和理解 ，是学生在英语文学的学习中得到 自己不同的见 趣 ，让学生对英语不再感到乏味，从而提高学生的英语 阅读水平。英语 阅 解和看法。文学作品的学习是学生 自我思考的过程 ，在 阅读 中，学生通过 读不仅可 以提高学生的词汇量，还可以提高学生的理解能力和文学鉴赏能 自己的想象力，得出自己不同的看法和观点，在这个过程 中，学生会不 由自 力。让学生在 了解英文背景文化的基础上学习英语，不仅有利于学生学习 主的提高 自己的素质。 能力的提高，更有利于提高学生的跨文化交流意识的综合能力。另外。不 2．掌握足够的词汇量 管在课堂教学，还是考试中，英文阅读都 占有很大的比例。所 以，英语阅读 仅仅提高学生学习英语的兴趣仍然远远不够 ，在提高学习兴趣 的同时 往往被视作学习应用的重要内容。提高学生的英语阅读能力，常常是教师 还要积累足够的词汇量。即使学生有了浓厚的学习兴趣，但在阅读时存在 的首要任务，只有在英文作品背景下阅读，才能使学生更好地提高英语 阅 盲区，不仅阅读效率低下，还浪费了时间，久而久之，就会给学生的信心带 读能力。 来严重打击 ，从而影响了阅读能力的提高，所 以掌握足够 的词汇量就必不 二、英美文学作品在大学英语阅读教学中应用的优势 可少 。在 阅读英美文学作品的过程当中，遇到新词汇和新单词，往往会 比 1．深入接触英语 国家的文化背景 单独 出现的单词和词汇更加容易记忆 。在 阅读 中。学生可 以利用构词法、 文学作品作为历史文化的一种表现形式，是不同时代的文化缩影，能 联想法、归纳对比法记忆单词，能够逐层加深扩充词汇，使学生在特定的文 更好地反应 出当时社会 的文化背景。深入接触英语 国家的文化背景 ，对于 学作品的语境中记忆单调，不会感到杂乱无序，会更加记忆深刻，从而调动 教师的英语教学和学生的英语学习都有重大意义。在英语 国家的文化背 学生学习英语的积极性 。 景熏陶下，学习英语，便会迅速理解语法的特点和领会语言的魅力。英文 3．阅读技巧 作品所涵盖的历史背景，能够帮助学生很好的体会文字意境，从而引申思 学生在具备学习兴趣 的前提下，会很快进入到英语的学习当中。但同 考 。引导学生去多读一些经典的英文作品，使学生能更多的去了解、体会 时需要一定的阅读技巧，才能更有利于学生的跨文化交流。首先，在 阅读 西方的文化和风俗