吉林省2015年中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷-.doc

下载文档 降价啦

4
0
约 20页
2017-05-11 发布于贵州
举报
版权申诉
保障服务

吉林省2015年中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷-.doc

1、本文档共20页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

吉林省2015年中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷-

吉林省2015年中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷吉林省2015年中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人际关系的形成与变化，取决于交往双方____ A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 2、制约人们受教育权利的首要因素是。 A：经济水平 B：政治制度 C：文化传统 D：科技水平 3、将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是__ A．课程设置要求 B．课程管理层次 C．课程任务 D．课程内容 4、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 5、最早提出教师要做“人类灵魂的工