第章SQLSERVER系统概述大屏幕.doc

教 案 编号 2 章节标题： 第一章 SQL Server2005使用 教学目的： 1、 学会SQL Server2005软件的安装及配置 2、学会服务的启动、停止 教学重点： SQL Server2005软件的安装及工具使用 教学难点： SQL Server2005工具使用 授课方法： 微机 教案类别：□新授课 □实验课 □习题课 复习题问 复问内容 学生姓名 成绩 作业及预习要求 作业：习题一 预习：实验二 一、教学目的 本课程是计算机类各专业开设的一门专业基础课。它的内容包括：数据库技术的基本知识和SQL Serve软件的基本使用。学习完该课程后（和其它语言配合起来），可以进行简单的数据库项目开发。（举例演示） 二、讲授方法： 理论讲授 ： 讲授基本的数据库理论知识（部分内容利用大屏幕） 2、上机实践：布置实验题目（统一实验报告），学生上机验证。 三、学习该课的侧重点： 重点有三个： 数据库技术的基本知识 SQL SERVER软件的使用（包括数据库标准语言SQL命令的使用）； 注：学习完该课程后，达到的目标：会对数据库中的数据进行增、删、改\查询操作（利用Sql Server2005管理软件操作数据库—本学期目标，会在其它编程语言中利用SQL命令操作数据库中的数据(C#程序设计时） 四、提出要求： 上课认真听讲；适当地做好课堂笔记；掌握每次所讲的主要内容； 实验前，提前预习实验内容；认真做好每一次实验； 作业认真完成，及时上交。 五、考试方法：（暂定） 平时成绩：作业、实验成绩、平时纪律 期中考试； 期末考试： （上机考试）Ⅰ组织教学 Ⅱ讲授新课 第2章 数据库技术 §2.1数据库技术基础 一、数据和信息： 数据：用来表示客观事物特征而记录下来的各种物理符号，称为数据。 数据的表现形式有多种：数字、文字、声音、图形或图像等；使用最多的仍为文字。数据的多种表示形式都可以通过数字化后存入计算机。 2、信息：经过加工处理之后得到的有用数据（或对客观世界产生影响的数据），称为信息。 3、区别与联系： 区别：所有的信息都是数据，而只有经过加工处理之后对人们来说有价值的数据，才能成为信息。 联系：信息=数据+处理 二、数据处理：（信息处理、数据管理） 1、定义：数据处理就是将数据转换为信息的过程。（即对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护等） 2、数据处理的发展过程： 随着计算机技术的发展，数据处理技术先后经历了三个阶段： 人工管理阶段： 在20世纪50年代中期以前，计算机主要用于科学计算。当时的硬件状况是，外存只有纸带、卡片、磁带，没有磁盘等直接存取的存储设备；软件状况是，没有操作系统，没有管理数据的软件。 特点： 数据与程序不独立，一组数据对应一组程序，一个程序中的数据无法被其他程序利用； 数据不共享，程序和程序之间存在大量的重复数据； 数据一般不保存； 图示： 应用程序1---------数据组1-------存在一个文件中。 应用程序2---------数据组2 应用程序3---------数据组3 文件系统阶段： 20世纪50年代后期到60年代中期，计算机的应用范围逐渐扩大，计算机不仅用于科学计算，而且还大量用于日常管理。硬件上已有了磁盘、磁鼓等直接存取的存储设备；软件方面，操作系统中已经有了专门的数据管理软件，一般称为文件系统。 特点： 数据可长期保存； 有了专门管理数据的软件； 程序与数据有了一定独立性，可分开存贮，数据可共享，但不同的文件其存储结构不同，数据基本还是面向应用，造成数据有冗余。 图示： 应用程序1------ ---文件1 应用程序2---- 文件系统 -----文件2 应用程序3------ --