苏教版一年级(下)语文教学计划.docxVIP

一年级下学期语文教学计划 科目：语文 年级：一年级 时间：2013、3 总体目标学习习惯：(1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 汉语拼音：(1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 识字写字：(1) 准确认读483个生字。(2) 掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 口语交际：(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 阅读：(1) 能联系课文和生活实际理解??用词语和句子的意思。(2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4) 正确地复述课文，语句连贯。(5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 时间内容教学目标方法与措施单元课内教学目标第一周培养良好的学习习（2） 识字1 识字2使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯。 学会19个生字，认识9个偏旁。朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 了解一些体育运动知识，积累词汇，教育学生从小热爱体育运动，锻炼好身体。指导观察图画，小组学习或讨论，创设情境。教师启发学生一边诵读，一边展开想象。第二周3. 识字3 4．识字4 练习1学会20个生字，认识6个偏旁。初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣，有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。 初步了解一些基本字加上不同偏旁便可以组成新字，诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。通过观察图片、比较、表演等方法加深学生体会。结合动画，联系生活体验，配合动作表演。第三周春笋 雨点 小池塘能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会25个生字，认识11个偏旁，理解由生字组成的词语。 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解他们的特点，激发学生观察自然的兴趣。通过观察图片、比较、表演等方法加深学生体会。第四周4春到梅花山 5草原的早晨 练习2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字19个，8个偏旁，理解由生字组成的词语。 2 感受早春梅花山梅花盛开的美丽景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。通过归类识字，寻找、发现规律，掌握良好的识字方法。第五周6蘑菇该奖给谁 7骑牛比赛 8小松树和大松树1. 分角色朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字29个，偏旁6个。理解由生字组成的词语。 2. 了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。 多种方法识记生字，如：拼凑法、组合法、熟记记忆法班级同学间交流、识记。第六周练习3 9吃水不忘挖井人 10他得的红圈圈最多能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字19个，偏旁4个。理解由生字组成的词语。 激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。了解邓小平从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。利用多媒体资源，反复诵读，理解课文，感知课文。通过课前搜集资料，朗读课文等方式让学生懂得饮水思源的道理。第七周11奶奶的白发 12陈毅探母 13好学的爸爸能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会27个生字认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。 认识到长辈为晚辈付出的精力、心血，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。体会陈毅和母亲的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。运用表演、对比等方法体会人物说话时的语气，把握“我”的情感变化。第八周练习4 识字5 识字6学会生字15个，偏旁2个。 观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。了解夏季的特点，积累词语。诵读课文，体会农村夏夜的情趣。借助拼音自己读准字音，在各种形式的朗读中认识夏季的事物。第九周识字7 识字8 练习5学会生字16个，偏旁3个。 通过看图会意的形式，培养