谈谈我的审美观.pptVIP

让每一个学生感受到班级的温馨、团结，优秀，让每一位学生都快乐健康的成长。让每一位家长放心地把孩子放在自己的班级，是我一直努力的方向，这也将成就我的美丽人生。 。 道德行为美判断大比拼： 看谁说的准、说的快！ 活动六：判断美 第一条，在拥挤的公交车上踩到人说“（ ）”。 第二条，在书店看书后把书放回（ ）。 第三条，过马路时，走（ ）。 第四条，红灯（ ）绿灯（ ），遵守交通规则。 第五条，上下楼梯和自动扶梯，靠（ ）。 第六条，打喷嚏或咳嗽时要用手（ ）。 第七条，坐公交车时，做到从前门进（ ）出。 第八条，接到别人递的东西，要说“（ ）”。 第九条，进入别人的房间时，先（ ）。 第十条，在公共场合，注意（ ）说话。 社会十大道德行为之美 对不起 原位 人行横道 停 行 右侧 捂住嘴巴 后门 谢谢 敲门 轻声 校园十大道德行为之美 ①国歌要唱得（ ）。 ②遇到老师要问（ ）。 ③下课时，不要在走廊上（ ）。 ④不说（ ）话。 ⑤上完厕所后要把便纸（ ）。 ⑥自行车进出校门要（ ）。 ⑦不要随地乱扔（ ）。 ⑧不要在树木上、墙上、课桌上等地方（ ）。 ⑨对待生活老师要有（ ）。 ⑩在图书馆保持（ ），并且借的完书要应及时（ ）。 响亮 好 喧闹、追逐 粗 扔到垃圾桶里 下车 垃圾 乱刻乱化 礼貌 安静 归还 教室十大道德细节之美 第一，最后离开教室的同学应（ ）。 第二，看到废纸应（ ）。 第三，向表现出色的人表示（ ）。 第四，教室走道拥挤时让同学（ ）。 第五，对同学的评论、观点和想法应该（ ） 第六，在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 第七，同学发言时应（ ）。 第八，课前准备要安静，动作要（ ）。 第九，上课同学答题时，我们应该认真（ ）。 第十，课堂有问题先（ ），不随便打断老师思路。 关窗、关灯、关门 捡起 祝贺 先走 尊重 安静聆听 迅速 听 举手 总结： 只要我们仔细去观察，你会发现美就在在我们身边。让我们大家去争做最美人，学校、社会和世界将会变得更美好！ 通过上几周对发型的检查，老师发现部分同学开始注重穿衣打扮,讲究穿着、行为要有个性...正是这种心理特点使你过分注重了自己的形象、人际关系,想让自己成为焦点人物。然而，这种衣着打扮的审美观会影响到了你形成正确的审美观，影响到你综合素质的提高。当然对于更多的中学生，即便是衣着打扮很一般的学生，也同样需要有一个正确的审美观。 谈谈我的审美观 七年级九班 活动一、感受美 说一说: 看了刚刚的图片，你认为美吗？你能说说美到底是什么吗？ 如：我觉得青春就是一种无可比拟的美。 再如: 我认为灿烂的笑容就是美。 同学们说的真好。美其实就是指“某一事物引起人们愉悦情感的一种属性”。通过大家的交流，我们还知道美其实有很多类，如：自然美、环境美、语言美、道德行为美…… 其中，道德行为的美是最令人最为震撼的美。 欣赏我们身边的道德行为美 活动二： 最美司机——吴斌 在危急关头，他强忍剧烈的疼痛将 车辆缓缓停下，拉上、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。吴斌，他没有把最宝贵的第一时间留给自己拨叫120，而是留给了车上的24名旅客。 最美老师——张丽莉 回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。 　　 那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。 　　 “我当时第一反应是丽莉完了，大喊快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了！”李金茹说：“其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了！” 《我最美》 活动三：小品欣赏 思考：看了这个小品，你觉得谁最美