浅谈对外汉语教学与汉语国际推广是一种文化自觉行为.docVIP

　　浅谈对外汉语教学与汉语国际推广是一种文化自觉行为 浅谈对外汉语教学与汉语国际推广是一种文化自觉行为 1997年，费孝通先生在全球化的背景下提出了文化自觉这个概念，并将其归纳为16个字即各美其美，美人之美，美美与共，.L.天下大同。费孝通先生指出，文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白他的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向，不带任何文化回归的意思，不是要复归，也不是全盘西化或全盘他化。 　　费孝通先生当初提出文化自觉这个概念是在经济全球化的背景下。近些年来，随着经济全球化的发展和深入，世界文化也呈现出多样性和多元化的趋势，在这样的形势下，中国文化如何在世界文化之林找到一席之地，这是我们需要考虑的问题。我们都知道，语言是文化的载体，当一个国家的语言被作为外语普遍学习的时候，在一定程度上反映了该国的经济实力，文化实力，国际地位以及国家的影响力和软实力。世界上的一些大国都在大力推广自己的母语，美国有托福，英国有雅思，德国有歌德学院，法国有法语联盟，西班牙有塞万提斯学院，俄罗斯到处有俄语中心，而我们国家的孔子学院却在近些年来才有所发展。也就是近几年，国家开始响应文化强国的理念，提升国家的软实力，在国家政策的推动下，孔子学院和孔子课堂才在世界各地逐渐建立起来。这一政策一方面刺激了国内汉语国际教育专业和对外汉语教学专业的发展，另一方面也带动了汉语热。对汉语的热衷也开始逐渐的从汉语爱好者远渡重洋从国外到中国留学来学习汉语转变为目的国对汉语教师的需求不断增加，汉语志愿者主动走出国门，以对外汉语教学和汉语推广为主要方式将汉语传播到世界各地。这一形势的转变，一方面是国际的需求，另一方面也是文化自觉行为的表现。 　　对外汉语教学与汉语国际推广作为一种文化自觉行为可从以下几点说明： 　　一、从选拔条件来说，具备深厚的本土文化认同，才能够进行文化的有效传播 　　近些年，国家汉办每年投入巨大的财力物力对汉语志愿者老师进行选拔与培训，以便能够更好的适应海外的教学和生活环境。选送出去的汉语教师或志愿者不仅要有一口标准的普通化和流利的外语，同时还要熟知中华文化，具有深厚的中国传统文化背景知识和对祖国文化的强烈认同感，还要掌握汉语言文字学和对外汉语教学理论相关的专业理论和教学方法，掌握教师必备的教育学和心理学知识，同时作为中华文化的传承者，还要略懂中华才艺。以这样高标准高要求选拔出去的复合型人才，本身就是中国文化的代言人，他们以汉语志愿者的身份同时也以中国文化使者的身份走向世界各地的孔子学院和孔子课堂，无疑是宣扬中华文化的一面旗帜。 　　二、从基地建设来说，为汉语推广提供坚强的后盾，这是文化面向世界的物质基础 　　汉语国际推广基地建设也是目前国家重点建设的一个项目，为了抓好对外汉语教学工作和为海外的孔子学院和孔子课堂输入专业人才，国家也加大力度对汉语国际推广基地的建设。国家投入更多的经费进行基地开发与建设，人才培养，海外中文教材的编写，以及研究海外中文教学的教学方法和理论等等。我们要把中 华的文化发扬光大，不仅仅是送，是传，更重要的是进行文化对话与交流。各取所长，取长补短。不要留给外国人中国的印象仍然是万里长城、京剧和中国功夫等。美国的大片、可口可乐、NBA、奥斯卡享誉全球，中国也将会把书法、旗袍、唐装、中医、国画等发扬光大。我们要确保我们文化安全的同时，让我们的文化面向世界，面向未来。 　　三、从传播的媒介来说，汉语是传播中国文化的纽带和载体 　　近些年来，学习汉语的人越来越多，汉语学习者的动机是多元化的，除了一部分学习者出于找工作的需要，和另外一部分企业管理者学习汉语是为了发觉汉语的经济优势，开发中国市场外，多数学习者是因为对中国文化的热爱而学习汉语的。另一方面，语言本身就是文化的载体，而文字是语言的表现形式。汉字作为一种表意.L.文字，从古代的甲骨文演变到现在的简体字，这之间所经历的几千年的变迁，几千年的文化积淀通过一个小小的汉字来表达，这本身是一种多么神奇的力量。从文化的精神层面来说，我们在进行对外汉语教学的过程中也是在进行中国思想的渗透，以人为本的理念，自强不息的精神，和而不同的处事作风，富不辱贫、协和万邦的世界观等等都可以以语言为载体，借助语言的传播，让世界了解中国。 　　四、结语 　　未来社会的战争无疑将会是一场文化之战，我们要打破经济搭台文化唱戏的观念，要经济与文化共同发展。中国人要有足够的民族自信，这种自信无疑来源于中国民众对本土文化的自觉行为。只要我们拥有这样的自信与自觉，我相信中华民族的伟大复兴便不会是一句空话，指日可待！