第四讲-声音的性质精要.docx

老师姓名费飞学生姓名教材版本浙教版学科名称科学年级上课时间课题名称第四讲 声音教学目标教学重点教学过程【知识要点】一、声音的特性及其影响因素：音调、响度和音色合称为声音的三种特性。 1、什么是音调？它是由什么决定的？受到哪些因素的影响呢？ 2、什么是响度？它与哪些因素有关？ 3、音色是我们分辨各种声音的重要特征，与发声体的性质、形状、发声的方法等有关。二、人的听觉范围是多少？什么是超声波和次声波？三、噪声、噪声等级及噪声的防护：声音的大小的单位用来表示，一般声音的等级高于则视为噪声。从狭义上讲,凡是无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音，均属于噪声；从声波对人的干扰讲，凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。从环境保护的角度看，凡是影响人的正常休息、学习、工作的声音和环境中不需要的声音都叫做噪声。 （1）噪声的危害：（2）噪声的防止 ① ②③【典型例题】例1.下列说法准确的是（ ）A、鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度就越大B、棒击鼓面越重，鼓膜振幅度越大，音调越高，响度也越大C、声源离我们越近，振动幅度越大，响度就越大D、声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小例2.牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音相比较，牛叫声的特征是（ ）A、音调高响度大B、音调低响度大C、音调高响度小D、音调高响度小例3.对远处的人大声讲话时，常用双手在嘴边圈成喇叭状，这是为了（ ）A、增大说话频率B、增加传入对方耳朵的声音响度C、改变讲话的音色D、增大讲话人的肺活量，使人更易讲话例4.对于你熟悉的人，“闻其声即知其人”这是因为每个人都有独特的（ ） A、音调B、响度C、音色D、习惯例5.下列一些正在振动着的物体：①手臂以每秒2次上下挥动；②蝙蝠的小嘴发出频率为100000赫的振动；③被小锤敲击的频率为256赫的音叉，对以上物体的一些说法，正确的是（ ）A、①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B、③是声源，人耳能听到它发出的声音，①、②不是声源，人耳听不到C、①、②、③都是声源，人耳只能听到③发出的声音D、②、③是声源，人耳能听到②、③发出的声音例6.人们用“分贝”来划分声音的等级，零分贝是人们刚刚能听到的最弱声，叫听觉下限。那么较理想的安静环境，声音的等级应该是（ ）A、50-70分贝B、30-40分贝C、90分贝左右D、150分贝左右例7.下列措施中，能在声音传播过程中防止噪声的是（ ）A、市区禁鸣喇叭B、戴上耳塞睡觉C、高架桥上装隔音屏D、手枪上装消声器例8.人感觉到的声音的强弱叫做，它是由声源的和声源到人的决定的。例9.男女声歌唱家的歌声差异可以用乐音的、和等特征说明，其中女声比男声清脆是因为不同，男声比女声洪亮是因为不同，男女声歌唱家虽然唱同一首歌，用同一个调，但人们还是能根据他（她）们的不同而区别．例10。寒假里，大伟和同学一起去看军属李大娘。他看到火炉上的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水。正灌着，李大娘提醒他：“大伟，水快满了。小心别烫着。”他一看，水真的快满了。他疑惑的问：“大娘，你没看怎么知道水快满了？”大娘说：“我听出来的。”大伟还是不懂，你能解答他的疑惑吗？【经典练习】1．雷达接收的是（ ）A、超声波B、次声波C、无线电波D、20-20000赫兹的声波2．如图所示的电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量（响）大小的是（ ）3．关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康B、乐音是乐器发生的声音，噪声是机器发出的声音C、乐音的振动遵循一定规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D、在安静的图书馆，说话声妨碍他人阅读，也属于噪声4．为了减少噪声，下列措施可行的是（ ）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器B、关闭所有声源C、将耳朵用东西密封好D、在马路和住宅之间设立屏障或植树造林 5．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5-6次，蜜蜂每秒振翅300-400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）A、能感到蝴蝶从你身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从你身后飞过6．声音的传播过程中，下列说法正确的是（ ）A、音色会逐渐改变B、音调会逐渐改变C、响度会逐渐改变D、音调、响度和音色都要改变7．1964年美国空军F-14喷气式飞机做超音速飞行实验时，一个农场的10000只鸡中有6000只鸡在飞机的轰鸣声中突然死亡。造成这个现象的原因是（ ）A、飞机发出的超声波B、飞机发出的次声波C、飞机发出的噪声D、喷气发动机产生的废气8．街道两旁种植了树木，能够使噪声在中减弱．9．人们在买陶瓷用品时，