听孙树红老师讲坐有感.doc

听孙树红老师讲座有感 西村中学 刘艳华 2014年9月24日，河间市教育局邀请了石家庄市第十七中学的特级教师孙树红老师来河间讲课，我作为一名物理老师，有幸参加了这次学习，感觉收获颇多！ 首先在课堂教学上，我明白了要上好一堂课，我要做到以下几点： 1. 教学设计力求“条理、清晰、科学” 教学有目标、有系统、内容清楚明确，是基本条件。教师的教学设计有极高的清晰度，他的课堂教学就能在最短的时间里得到最高的收效，这样不仅可以节约课堂时间，更能使学生快速地接受所学知识。 2. 教学过程突出“重点、难点” 教学过程突出重点、难点，是的关键。 3. 教学方式做到“形式多样、学生参与” 方法和内容应富于变化，比如：分析、合作、讨论、交流、展示、运用动画、图片、阅读及巩固练习等等形式多样、多姿多彩，能够有效地吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。 4. 教学实践充分“联系生活” 这既是我们物理学科的特点，也是实现“学以致用”、体现学习与生活的关系的有效方法。社会、生活是一个动态的信息库。要引导学生随时关注身边的物理学知识，关注物理学研究的新进展，把环境中的方方面面作为认知的“客体”，作为课程资源的重要部分。通过教学信息的多向交流，开阔学生的视野，培养学生对信息的敏锐性，训练学生的信息搜集、处理、交流的能力，从而提高信息素养。 5. 教学效果得到真正“落实” 没有落实的课堂，很难谈得上高效性。课堂教学效果能否得到落实，是对高效课堂教学的一个重要考验。不论是习题训练，还是动手，实验高效课堂教学的效果落到实处，才能使教与学有机地统一起来。 1、2、“多媒体”，提高课堂 课堂上我合理地将大量的图片、动画、录像等材料整合到多媒体教学课件中，直观地向学生展示或再现不同的物理过程，化理性的教学为感性的教学，能够更好地集中学生的注意力，增加课堂的信息容量，提高教学质量。同时在课堂上，让学生能够接触尽量多的物理资料，也是拓宽学生的知识面、提高学生的学习兴趣、增强课堂趣味教学的有效途径之一。”3、我在讲课时，特别注意两点：一是我会及时提醒学生该掌握的内容一定要重点标记出来，该记笔记的也一定要记；二是尽量给学生留出一定的时间针对某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生的理解。这是学生课堂学习必不可少的重要环节4.、时刻关注学生主体兴趣