学习Flash课件制作基本思路5.doc

学习Flash的基本思路 1.首先掌握一下 Flash的两个基本概念——“”和“”，然后掌握。 2.然后要理解“元件”和“实例”的概念。 3.在此基础上，重点掌握“运动”动画和“变形”动画的原理和方法。 4.接下来需要学会两种特殊的动画——“遮罩动画”和“路径动画”。 .下面就是掌握一些辅助的功能，例如加入声音、视频等等。 .再就需要制作一些交互性的动画了，掌握按钮的原理和用法。 .最后简单了解一点基本语法。 /eschool/zhuanti/shipin/flash.shtml 网易学院FLASH8.0视频教程网址：/special/000915SN/CFlash8.html 太平洋电脑网FLASH MX视频教程网址： /pcedu/videoedu/flash/0509/698821.html 学习Flash制作课件的点点体会 Flash制作的课件，集合了声、形、色于一体，对于教学的实施起着推动的作用，因此如何学习？我以为可以从一下几个层次进行。 一、打好“双基” 要学好Flash务必要掌握其“两基”--基础知识及基本概念，主要如下： 操作平台（Flash软件）的面板、菜单、工具要熟练掌握，并掌握像场景、舞台、层、时间轴、库、元件、按钮、影片剪辑、补间动画（动作、形状）、路径动画、遮罩效果等操作的基本用法。本阶段需要多注意的是： 1、注意操作的各个细节，细节决定成败，一个细节往往可为今后的课件制作节省大量的时间。 2、多看教程，对于理解和记忆Flash的使用能起着莫大的推动作用。 磨刀不误砍材功！把基础打好了，后面的学习也就成了—有源之水，到时即可水到渠成了。 二、从“简单”入手 将重点放在学习单场景直线型及多场景跳转式的动画制作中。一定要不必过于拘泥于小处，而将重点放到走完一个完整的课件制作流程，以熟悉课件的制作过程。 在这期间要学会使用简单的编程语句，如Stop，Play，gotoAndStop，gotoAndPlay，nextFrame，prevFrame等。 三、“独立门户” 这是一个课件制作的攻坚阶段。制作中必然会遇到不少的问题和压力，并且前面学过的知识点遗忘了，不会用了。在此期间不妨多查书，一边制作一边复习，重要的是要有耐心和细心。遇到不会的，不用急着问别人，自己回忆思考一下，或者好好地翻翻书，通常都是能找得到答案的。待独立制作完2-3个完整的课件后，你的Flash制作水平就会上升到一个新的台阶。接下来可以广泛参考各种实例，以此开拓视野，提高课件制作的水平。 四、复杂课件进阶 学习制作练习、测验或小游戏等类型的课件。这阶段需要学会制作比较复杂的动画，比较高级的交互动作，并能综合运用各种辅助软件进行Flash课件的制作（如Swish、Photoshop、Cooledit等）。在进行编程时，如果操作平台是Flash8的话，可运用“编程助手”帮助编程（Flash2004无此功能）。这个阶段需要多看例子、多参考、多练习、多与别人交流制作心得来获得提升。完成了这个阶段，基本上制作各科课件都很轻而易举了。 课件制作的大体阶段基本如此。总的来说，还是要靠自己多看、多思、多制作。当然，教学设计才是课堂教学的重头戏，主角，而课件设计是教学设计的其中一部分，这个问题不要本末倒置了。设计必须要围绕教学目标、重点、难点来进行设计的。缺乏对教材的深入分析，做得就像一锅大杂烩，看似很热闹，什么内容都有，其实都只是蜻蜓点水般一带而过，让人感觉比较可惜和遗憾。 FLASH课件的优点及制作中应该注意的问题 越来越多的人已经把Flash作为课件设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的效果。相比以前常用的ppt课件，它可以支持mp3、wma等多种音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’，可以实现交互性，使Flash课件具有更大的设计自由度，非常方便。Flash已经慢慢成为课件设计与制作的主流工具，成为一种新兴的技术发展方向。但在实际的教学活动中，课件制作往往并不尽如人意，要么课件过于简单且形式单一，要么课件花哨杂乱，主题不统一。这样不仅使课件质量与使用的效果大打折扣，有时甚至还可能影响到教师的教学。 Flash课件具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，如果运用得当，它能有效激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，使学生成为学习的主体。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢？本人认为：制作课件可以从以下几个方面入手会取得比较理想的制作效果。 1、风格统一 在课件制作过程中，很多教师都是力求面面俱到，往往东找一张图片，西找一张图片，也许每一张图片都很精美，但放在一起就难免会显得风格杂乱，像一