发展心理学新版主干-修改要点.pptVIP

发展心理学知识 黄全海 温州市中西医结合医院 中医内科、内分泌专科 第一节 概述 第二节 婴儿期的心理发展（0-3岁） 第三节 幼儿期的心理发展（3-6、7岁） 第四节 童年期的心理发展（6、7-11、12岁） 第五节 青春发育期的心理发展（11、12-15、16岁） 第六节 青年期的心理发展（17、18-35岁） 第七节 中年期的心理发展变化（35-60岁） 第八节 老年期的心理发展变化（60岁---） 第一节 概述 第一单元 发展心理学的研究对象 第二单元 发展心理学的研究方法 第三单元 心理发展的动因 第四单元 心理发展过程 第五单元 心理发展的内动力和外动力的关系 第六单元 儿童早期心理发展的关键期 第七单元 发展心理学简史 第一单元 发展心理学的研究对象 一、 心理发展的概念和性质 1 心理发展的内涵 心理的种系发展 心理的种族发展 个体心理发展 2 心理发展的性质 心理发展的整体性 心理发展的社会性 心理发展的活动性 心理发展的规律性---心理发展的普遍性和规律性的统一 ----心理发展的方向性和顺序性 ---心理发展的不平衡性 二、 发展心理学的研究内容 第一单元 发展心理学的研究对象 一 、心理发展的概念和性质 二、发展心理学的研究内容 1心理发展中各年龄阶段的特征 年龄特征 年龄阶段的根源 2 心理发展的基本原理 遗传和环境在心理发展中的作用问题----动因、本质 心理发展的连续性和阶段性的关系问题---过程 心理发展的内动力和外动力的关系问题 “关键期”问题 第二单元 发展心理学的研究方法 一 发展心理学研究的功能和特殊性 1、发展心理学研究的功能 描述 解释 预测 控制 2、发展心理学研究的特殊性 它体现的是心理发展的过程性和动态性，可简称为发展性。 二 发展心理学研究的设计方式 1、横向研究设计 适用性 时效性 2、纵向研究设计 优点 能系统的了解心理发展的连续过程 能够解释从量变到质变的规律 缺点 时效性差（耗费时间及人力物力） 被试容易流失 可能出现练习效应和疲劳效应（因多次重复测试） 3、纵横交叉研究设计 三 发展心理学研究方法的新趋势 第二单元 发展心理学的研究方法 一 、发展心理学研究的功能和特殊性 二、 发展心理学研究的设计方式 三、发展心理学研究方法的新趋势 1、跨文化比较研究 探讨发展的相似性 探查发展的差异性的跨文化比较研究部 2、跨学科、跨领域的综合性研究 跨学科的综合性研究 跨领域的综合性研究 3、研究方法的整合 4、训练研究和教育实验越来越受重视 第三单元 心理发展的动因 一 、遗传因素决定心理发展 主要观点：1、心理发展是受遗传因素决定的 2、心理发展过程只是这些先天内在因素的自然显现