小学英语说课标说教材.docVIP

外研社三年级上册说课标，说教材，说建议 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我演说的是外研社三年级起点小学英语三年级上学期使用教材第一册。我的研说流程是：说课标，说教材，说建议。 一、说课标 先来看总体目标 激发和培养学生学习英语的兴趣。形成初步用英语进行简单日常交流的能力。发展自主学习能力及合作精神。培养观察、记忆、思维、想象、创造力。培养爱国主义精神，增强跨文化交流的能力。 具体看语言知识目标 听懂、会说12组会话；能听说认读73个单词；学会14首歌曲、10首歌谣。 语言技能目标 听、说、读、写、唱、演，相互交流简单的信息，能唱出教材的歌谣，能进行角色表演。 学习策略目标 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 情感态度目标 让学生对英语产生兴趣、乐于模仿，敢于开口，积极参与。 文化意识目标 了解简单的中西文化知识。 二、说教材 教材定位：外研社版新标准英语（3年级上册）（3年级起点）》严格按照《义务教育英语课程标准》关于贯彻素质教育的理念编写，体现外语课程人文性和工具性统一的原则。教材内容适应21世纪对英语人才培养的需求，具有前瞻性。从小学三年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，具有连续性。 以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求，又遵循语言教学的理论，具有科学性。 看一下教材的编写意图 激发学生学习英语的兴趣。培养学生运用英语的能力。了解中西文化差异。为学生的终身发展奠定语言基础。 教材的编写体例和内容结构：从容量上看，本册教材由10个学习模块，一个复习模块，一个short story time 模块，一个学习词表，一个参考词表5部分构成。学习词表收录了按模块编排要求学生掌握的单词，参考词表按字母顺序收纳本册教材中呈现的所有生词。 模块结构安排：每个模块都由两个单元构成，一般来说，unit 1呈现本模块的重点语言知识，通过listen and point,listen and say来呈现，unit2提供若干任务型练习，一般为listen and point,point and say,listen and say and do,再附有一首歌谣或者小诗。歌谣或小诗的目的有三个：一是提高发音的准确性，二是培养学生的语感和节奏感，三是通过这些英语国家的儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。 本册教材内容module3 classroom,需掌握的词汇和句型，词汇主要是一些指令动作，如：Stand up. / Sit down. / Point to... 学习目标为：知识—学会掌握教室里的物品的单词 能力—按指令找出相对应的物品 情感—使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语 掌握的句型会话有：能说出教室里的物品并发出指令；听音说话 ，说话做动作，老师说学生做出相应的动作。Point to the door/window... 三、说建议 从学生方面来说：1. 对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会小组合作讲述，表演故事，鼓励他们运用故事中的语言 2. 对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事 3. 对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可 从教师方面来说：1. 优秀者自我展示，其他学生欣赏 2. 导课 课堂引导 课程资源的开发和利用 利用好现有资源：学生用书，教师用书，练习册，挂图卡片，磁带光盘。注意开发新的有效资源，如图书馆，图书角，墙报，英语角和网络资源。 欢迎各位老师多提宝贵意见，我的研说到此结束，谢谢大家！