负数详细教案.docVIP

认识负数 河南睢县实验小学 孙敬 引出负数 师：刚才一上课，老师说了两个什么词？（起立、坐下）这两个词意义怎么样？（意义相反） 下面老师和同学们做个游戏：我说一句话，你们说出和我意思相反的一句话，看谁反应最快。（学生的兴趣调动起来）向上看（向下看）向走200米（向走200米）电梯上升15层（下降15层去银行1000元，湖水上升０．８米，爸爸今天盈利300元，5.8、－0.9 、－ 、＋1 、24……（板书） 师：同学们的回答完全正确，你们还能再写出一些这样的正数与负数吗？同学们，你们能把正数与负数写完吗？看来正负数是互相对应的，也是写不完的！ 师：接下来大家来看一些有关负数的小知识（幻灯） 看完这些小知识，你心中有什么想法？…… 二、认识负数 师；同学们，其实在生活中还有很多地方用到正负数的有关知识，你能找出一些 吗？…… 师：对，在温度的知识中也有负数的影子，大家请看，在生活中我们是用这些来测量温度的，现在我们来认识一下温度计，（幻灯） 师：同学们，我们认识了温度计，也了解了如何在温度计上表示温度，现在请大家看看北京、上海、南京某日的天气预报（幻灯）请读出这些温度。你们会表示出这些温度吗？请大家在练习本上写出来， 师：同学们，这三个城市中，哪个城市的最高温度用正数来表示？（上海）哪个城市的最高温度用负数来表示？（北京）+5与-5表示的意义一样吗？……那么南京的最高温度0度用什么数来表示？（0）0是正数还是负数呢？（……）（幻灯） 0度是不是没有温度呢？……（幻灯） 师：在学生发言的基础上， 强调：以0℃为分界点，比0度高的温度都用正数来表示，比0度低的温度都用负数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。）所以“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。 强调：0度不是没有温度，瑞典的天文学家最早规定，把自然状态下，水刚开始结冰时的温度定为0摄氏度（课件） 师：如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类： 五、理解生活中的其它负数 2．教学例2 师：认识它吗？（课件）出示银行存折，观察存折中的数据。 师：从这一组数据中，你发现了哪些有价值的数学数据？ 生：—５００，６００，１０００，－３５００等。 师：上面这些数据,你可以分为几类呢? 生：…… 师：这些数据各表示什么呢？ 生：…… 师：从这些数据的意义来看，你认为-500、-3500与600、1000的意义怎样？ 生…… 师；零下用负数表示，支出用负数表示，还有什么情况可以用负数表示呢 生：…… 师：生活中只要具有相反意义的量时，我们都可以用正、负数来表示。 四 回归生活、应用负数 师：　今天，负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途。让我们就一起走进生活，感受负数与生活的密切联系吧。 一、基础练习 1 (课件)出示电梯按键图 同学们李叔叔要去5楼开会，王阿姨要去地下2楼取车，应按哪两个键？ 　、同学们知道吗？世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度我们再来看新疆的吐鲁番盆地比海平面低155米你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗？全课小结