幸运与不幸-黔西二中第二期结对帮扶定新乡三好村情况汇报.docVIP

幸运与不幸 ——黔西二中第二期结对帮扶定新乡三好村情况汇报 2014年4月21日至25日，作为黔西二中第二期结对帮扶定新乡三好村新阳小学工作小组的成员，我和几位老师在学校的安排下进驻了三好村，对新阳小学进行为期一周的教育帮扶。在驻村的这一个星期里，我们除了给新阳小学的孩子们上课，了解他们学校的环境卫生设施和多媒体教学设施建设情况外，还利用下午放学时间对三好村的14户村民家庭的基本情况进行了走访了解。在这期间感触颇多，但归结起来不过五个字——幸运与不幸。 一、新阳小学发展之幸与不幸 黔西县定新乡新阳小学，这所坐落于绿茵襁褓中的村级小学，在国家实施新一轮西部大开发战略和统筹城乡一体化发展战略布局的指引下，迎来了新的发展机遇，得到了省外发达城市相关单位以及县、乡两级有关单位大力的资金、智力、技术及物资的扶持。目前学校规模虽不大，但是已拥有自己的学生食堂、实验室、图书室和远程教育设备。现在，在黔西二中的结对帮扶下，新阳小学决定由自己提供一台电脑与黔西二中即将捐赠的其他多媒体设备一起组建多媒体教室，并确定将这些设备安放在新教学楼二楼的实验室内。新阳小学在这样的背景下发展是幸运的。 然而，从另一个角度来说，新阳小学的发展也面临诸多的不幸。新阳小学，全校共8位老师，并且没有女老师，教师少，年轻教师更少，师资力量严重不足；现在拥有的教师队伍中年龄大者居多，年龄结构、知识结构老龄化趋势严重。加之条件艰苦，发展空间小，工资待遇又不尽人意，没有特色，很难吸引人才；年轻教师不愿意来，即使来了，大部分老师待了一段时间又都往乡镇、城里考调了。学校虽然有一间简陋的实验室，但是没有专业的老师对学生的实验进行指导；虽然有一间图书室，但是藏书不多，主动去借阅图书的人很少，基本上是无人问津；学校里学习成绩稍微突出一点的学生，家长们又想方设法将其向教学环境及质量较好的乡镇或城里转走。学校很多老师即将退休，但是新的师资力量又补充不进去。这些现状，让目前新阳小学陷入重大的发展困境。 二、新阳小学学生之幸与不幸 这里的孩子们有着像大山一样厚重的情怀，淳朴、善良、敦厚、聪明。据了解，近年来，每年都有外面的支教团队进驻三好村，对新阳小学进行教育帮扶，给这里的孩子们带来外面新鲜的世界，拓展了他们的视野。去年假期成都某大学的一个支教团队，就来到了他们学校，教这里的孩子们用现有的材料进行小制作，孩子们学得非常好。今年我们前两期去的老师们都收到了他们用纸制作的精美礼品。 与过去相比，在国家政府高度关切下，现在的孩子们能够吃上“丰盛的”营养午餐，这对于大多数孩子来说，他们在这里吃的东西不知道比家里的好了多少倍。 在这里有辛勤耕耘，坚守教育岗位数十载的老师们，他们任劳任怨，耐心给孩子们传授知识，讲述大山之外的世界，给孩子们走出大山，远航世界的希望。这些对于这里的孩子们来说是幸运的。 然而，就在这所村小读书的孩子们，大部分为留守儿童，父母外出打工，不在身边，与爷爷奶奶外公外婆住在一起。没有父母的怜爱和管教，没有形成良好的学习生活卫生习惯。 这里的孩子们，卫生习惯是一个让人担心的问题。学生们上完厕所后是没有洗手的习惯的。虽说在我们去的那段时间，学校在男女厕所相应的位置安装了水龙头，但学生们根本就没有洗手的习惯。中午吃饭的时候，学生们一下课就往食堂里面跑，不管手脏还是不脏，端着饭钵就津津有味的吃起来。他们根本就没有饭前便后要洗手的意识。中午或课间休息的时间，口渴了的学生就在学校里随便找一个水龙头打开就用嘴接着喝。有的学生喜欢打弹子，在地上跪着玩，衣服裤子脏了也不管。 由于环境条件的限制，孩子们没有良好的作息习惯。大部分学生中午是不回家的，他们基本上没有午休的习惯。他们中午的时间要么在学校操场上玩，要么回教室里玩，瞌睡来了就趴在课桌上休息会儿，很少有人中午休息。 虽说学生们在学校能吃上营养午餐，但由于场地有限，食堂小，大部分学生添好饭菜后，要么端着饭菜回教室里吃，要么站在操场里面吃，要么在食堂外找一个坎的地方蹲下来吃或坐下来吃。 虽然有8位老师坚守在这里，但是大多数老师已临近退休且文化水平都较低。语文数学课他们能上，但是其它科目就存在很大的问题了。他们对音、体、美、科学、社会、品德、生活等方面老师需求就可想而知了。虽然常有教育帮扶团队来这里对他们进行教育扶持，可三天两头都在换老师，这对孩子们的影响之大不言而喻。 孩子们空闲的时候，大多数是不看书的。在学校他们几乎没有主动借阅图书的习惯。下午放学后，有的学生回到家，父母要么叫他们去割草放牛，要么叫他们做家务，根本没太多时间学习。 由于大山的阻扰和发展的闭塞，这里的孩子们普遍较为内向，含蓄内敛，不爱说话，胆小而缺乏自信。 三、新阳小学教师之幸与不幸 恪敬职守，耕耘讲坛数十载，坚守在大山深处的新阳小学的老师们，他们面临的学生天真、质朴、敦厚、善良