2011年鞍山小学学校行政工作总结.docVIP

　　 2011年秋鞍山小学学校行政工作总结 ?本学期来我们在上级党政、教育部门的领导下，以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一学期来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩 一是在发展硬实力的改善上，学校基础设施建设上了台阶。　 为了改善师生的的工作和学习环境，给师生创造一个更加舒适的生活条件，上学期，在上级有关部门的支持下，学校克服了资金短缺的困难，想方设法挤出资金，对厨房进行了重新规划，并于今秋投入使用，平整了厨房外的空地，绿化校园 平方米，校园里种上了梨子、 桃子、葡萄等；添置了两台办公用的电脑；添置了必需的教学设备和体育设施 （如身高体重测试仪、肺活量测试仪、握力器等）和厨房用品（如餐桌 、和面机、压面机、卵留样柜等），极大地改善了办学条件。校园里还安装了八路视频监控。 二是在发展软实力的改善上，校园文化氛围营造上了水平。今年我们在往年的基础上增设了文化橱窗，开设了学生阅报栏，设计了富有个性的校徽。同时在教学楼和宿舍楼内外张贴了文明礼仪、行为习惯、名人名言，让每一堵墙都成为无声的语言，在潜移默化中，对学生进行爱国主义和良好行为习惯教育，努力创设一个“时时受教育，处处受感染的校园文化氛围。学生寝室文化更是各具特色：如五星级寝室评比，室内个性化美化设计大赛等。　通过改善这些条件，给教师和学生创设了一个宽松而舒适的环境，极大地调动了教师和学生的工作和学习的积极性。 二、加强师资队伍建设，增强学校发展内力 一是切实加强学校领导班子建设。一个学校如何发展，发展的快慢、好坏与学校领导班子有着密切的联系，所以近年来，学校不断加强班子建设。为了加强领导班子的德育建设，我们坚持做到“五不”：1、嘴不歪（对师生成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；2、“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，用发展的眼光看人）；3、“耳不偏”（不偏听，不偏信，正反面兼听）；4、“手不长”（不以权谋私，不贪占公家便宜）；5、“腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤思）。坚决制止校内的歪风斜气。 二是切实加强教师专业素养提高。加强教师培训，是深入贯彻科学发展观，促进教学水平提高的一项重要举措，是深入实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，也是教师专业化成长的内在需求和愿望。为此，我校采取了多种有效措施，努力培养一支高素质的教师队伍。如：要新教师入学公开课；全体教师赛课活动；教学基本功竞赛活动；资教教师业务跟踪培训；还有今年全省组织的“课内比教学”活动更是开展得有声有色。通过这一系列的活动，有效地提高了我校教师的专业水平，保证了教育教学的顺利进行。 三、建立健全规章制度，激发学校内部活力 学校要持续、规范化发展，制度建设是根本。近年来，我校在“以人为本，和谐发展”办学思想的指导下，不断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。学校相继出台了《师德师风责任追究制度》、《教师考勤制度》、《教师课堂达标制度》、修订了《奖励性绩效工资考核细则》（每位教师人手一册）等各方面的制度。通过一系列制度建设，学校走上了制度化、规范化发展轨道，激发了学校内部活力。 四、坚持走科研兴教道路，提升学校发展活力 我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，在具体的工作中，我校切实做到了“三注重”。 一是注重学校教育科研管理。我校做到制度、课题、奖励三落实：学校制定教育科研制度，把教育科研作为老师考核的重要内容，使其正常化、规范化、程序化；我校现有2个市级课题，从参与领导到参与教师、从总体部署至具体方法都有明确的安排，确保课题的扎实开展；制定了教育科研成果奖励办法，对课题研究人员和获得教研成果的教师给予奖励，提高教师的参与积极性和教研主动性，努力提高教育科研的数量和质量。 二是注重课程改革，减负提质。为了全面贯彻国家及市教育行政部门关于“减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量”的有关规定，我校专门制定了具体的减负提质措施，改变过去的教师灌，学生接的老做法，奖励广大教师创新改革，寻求新的、科学的教育教学方法，让学生在轻松愉快中学习、成长。 三是注重教育科研科技化。我校开通了宽带互联网，让教师能第一时间了解、学习先进的教育理念，掌握现代的教育教学技能。并建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。 五、关心关爱学生成长，提高学校育人凝聚力 一是真心关注留守儿童的心理健康。我校地处农村，占百分之二十八的学生为留守儿童