张明全孟德尔豌豆杂交实验.docVIP

课 题 孟德尔的豌豆杂交实验（）1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 过程 与 方法 假说演绎法 情感 态度 与价 值观 通过孟德尔杂交实验的学习形成科学的探究思想，发现问题，试验，假设解释，试验验证，得出结论的探究真理的模式。 教学重点 难 点 1.教学重点 （1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 （2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.教学难点 对自由组合现象的解释。 对这一结果是怎么形成的呢？我们来分析一下！ 一、对两对相对性状的实验 1、棋盘分析 问：从棋盘的16种组合方式中，共有几种遗传因子的组成？它们的比例如何？ 学生思考后归纳： F2的9种遗传因子的组成及其比例 1YYRR 2YyRR 1yyRR 2YYRr 4YyRr 2yyRr 1YYrr 2Yyrr 1yyrr　　 问：如果我们从遗传因子的组成去推导F2的4种表现型及其比例 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=(1YYRR+2YyRR+2YYRr+4YyRr)：（1YYrr+2Yyrr）：（1yyRR +2yyRr）：（1yyrr）= 9：3：3：1 问：不同表现型的个体在表格中的分布有什么规律吗？ 学生仔细观察后答