我的高3班任2008级学生综合评价报告单信息采集工作要求.docVIP

2008级学生综合评价报告单信息采集工作要求（班主任） 一、基础信息准备 1.学生基础信息包含学生姓名和学籍号。 2.学生基础信息由省考评办提供，各普通高中通过“黑龙江省普通高中考试评价网”学业水平考试管理平台下载使用（学校必须使用此基础信息采集综合评价信息，并且不得修改、增删此基础信息）。 二、信息采集内容 1.模块修习数量及获得学分（含综合实践活动获得学分）。 2.国家学生体质健康标准达标情况。 3.担任学生干部职务情况。 4.特长情况。 5.发明创造情况。 6.奖惩情况。 7.综合素质六个方面评定等级。 8.综合素质突出表现记实。 三、信息采集标准、方法及说明 由于平台刚启用，所以2008级学生所有信息采集均选择高三学年第二学期一次性完成，而不用按学期采集再汇总（具体用法见平台说明书）。 1.模块修习数量及获得学分 模块修习数量及获得学分信息，按学科填写必修、选修I和选修II的模块修习数量及获得的相应学分。具体操作方法详见平台的操作说明。 特别说明：学生获得的总学分达到144及以上方可高中毕业（即获得总学分低于144的学生不能高中毕业）。 2.国家学生体质健康标准达标情况 国家学生体质健康标准达标情况分为“达标”和“不达标”。直接在平台上点选即可。 3.担任学生干部职务情况 担任学生干部职务情况依据学生在高中阶段所担任学生干部的最高职务在平台上直接点选即可。若平台上没有呈现的职务或未担任过任何职务，则点选“无”即可。 4.特长情况 特长指学生有特别的兴趣与偏好，有成为人才潜力偏长某些方面（如：音乐、体育、绘画等）有优于普通人的技能新颖、独特具有一定社会意义和价值的技术成果 5 5 5 3 3 3 2 3 3 1 1 1 1 2 选修Ⅰ 4 2 3 4 2 2 1 1 1 2 9 选修Ⅱ 1 3 1 1 1 1 模块修习 获得学分 必修 10 10 10 6 6 6 4 6 6 2 2 2 1 2 选修Ⅰ 8 2 6 8 4 4 2 1 1 2 9 选修Ⅱ 2 6 2 2 2 2 模块修习获得 总 学 分 136 综合实践活动获得学分 高中阶段获得 总 学 分 国家学生体质健康标准达标情况 达标 担任学生干部职务情况 特长 情况 发明 创造 情况 奖惩 情况 综合素质评定等级 道德品质 公民素养 学习态度与能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现 C C C C C C 综合素质突出表现记实 请让借读生填好把电子稿送回学籍所在校 附表二： 黑龙江省普通高中学生综合评价报告单（文） 学生姓名 矫慕海 性别 男 民族 汉 毕业学校 齐齐哈尔中学 身份证号学籍号 2302042008010383 学业水平考试成绩 语 文 汉 语 文 民族 语 文 数 学 外语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 物理实验 化学实验 生物实验 综合实践 A A A A A A C A B A A C C C C 模块 修习 数量 语文 汉语文 民族语文 数学 外语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 音乐 美术 体育与健康 必修 5 5 5 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 2 选修Ⅰ 4 2 3 2 2 1 1 1 1 1 2 9 选修Ⅱ 1 2 1 1 1 1 模块修习 获得学分 必修 10 10 10 8 6 6 4 4 4 2 2 2 1 2 选修Ⅰ 8 4 6 4 4 2 2 2 1 1 2 9 选修Ⅱ 2 2 2 2 2 2 模块修习获得 总 学 分 128 综合实践活动获得学分 高中阶段获得 总 学 分 国家学生体质健康标准达标情况 达标 担任学生干部职务情况 高一、高二学年地理课代表，高三学年学习委员 特长 情况 声乐 发明 创造 情况 奖惩 情况 综合素质评定等级 道德品质 公民素养 学习态度与能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现 C C C C C C 综合素质突出表现记实 该生不仅学习成绩突出，还能积极团结同学共同进步、共同学习。交际能力出众，深得老师和 同学们的欢迎。该生动手能力强，敢于探索实践。在担任课代表和学习委员期间以出色的能力 获得了大家的认可。该生兴趣爱好广泛，多次参与学校组织的文艺活动，并获得出色的成绩， 该生具备合作精神，能在与同学的交流中不断完善自己，组织能力优秀，语言表达能力强，思 维敏捷，能精当地处理