粤教版选修《咏物诗四首》2.pptVIP

马 诗　 李贺 　　　大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ 问题2：抒写诗人怎样的思想感情？ 白 鹭 图 刘羽 　 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　　　　 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 　　　 问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？ * 咏物诗： 自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物诗。 通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 步骤： 1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点 2、挖掘物象内在品格和精神。3、抓住物与“志”的契合点。 4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 5、体会诗人手法的高妙。 借物喻人 托物言志 比喻、象征、 对比、烘托 拟人等 顾况 作者： 顾况(？～约806后)，唐代诗人。字逋翁。苏州人,。至德二载(757)登进士第。建中二年(781)至贞元二年(786)，韩□为润州刺史、镇海军节度使时，曾召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著