粤教版必修三《神的一滴》.pptVIP

三、结构层次 一（１段）作者对湖的印象。 　　　　　　形象生动的比喻——欣喜 二（２、３段）湖的环境的破坏及作者的不满。 　　　　　　含蓄表达愤怒感情 三（４～６段）希望人们关注自然、融入自然。 　　　　　　发出呼吁　　　　 　 四、写作特色 １、描写景物的同时抒发感情。 如开篇第一段 ２、直接议论表达深刻的思考。 （１）对瓦尔登湖的歌颂，推广到对大自然的歌颂。如“这是和恒河之水一样的圣洁的水”“也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久的保持了它的纯洁”“它永远年轻”。——可见瓦尔登湖在作者心目中的地位。 （２）表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思考。如“懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲的过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的最宝贵的光阴这样虚掷……我并没有把它们更多的浪费在工场中，或教师的讲台上，这我也一点儿不后悔”。——这种懒散的生活态度与汲汲于名利的生活态度相比，有其合理性。 （3）表达他对工业文明的厌恶和批判。 如叙述人们大砍大伐森林之后，说：“我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸣禽歌唱？”——这还算温和的批判，可见作者是把坚守瓦尔登湖的原始风貌当作一项斗争任务的。 五、重难点剖析 １、望着它的人可以他自己的天性和深浅。 这湖像一面镜子可以映照出人的自然天性。进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共