1.2.2组合2.ppt

7．某校开设9门课程供学生选修，其中A，B，C三门由于上课时间相同，至多选一门，学校规定每位同学选修4门，共有________种不同的选修方案(用数字作答)． 答案：75 6．正六边形的中心和顶点共7个点，以其中三个点为顶点的三角形共有_____________个. 32 8．已知平面M内有4个点，平面N内有5个点，则这九个点最多能确定： (1)多少个平面？ (2)多少个四面体？ 分析：(1)空间中不共线的三点确定一个平面． (2)空间中不共面的四点确定一个四面体． 解析：(1)可分三类： 第一类：平面M中取一点，N中取两点，最多可确定 个； 第二类：平面M中取两点，N中取一点，最多可确定 个； 9．10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中，从中任意取出4只，试求各有多少种情况出现如下结果． (1)4只鞋子没有成双的； (2)4只鞋子恰成两双； (3)4只鞋中有两只成双，另两只不成双． 10．平面上有9个红点，5个黄点，其中有2个红点和2个黄点在同一条直线上，其余再无三点共线．以这些点为顶点作三角形，其中三顶点颜色不完全相同的三角形有多少个？ 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?选修2-3?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?选修2-3?(配人教A版)◆ 1．2　排列与组合 计数原理 1.2.2　组　合　(二) 1.2.2　组　合　(二) 预 习 导 学 典 例 精 析 方 法 总 结 学 习 目 标 课 堂 导 练 利用组合数公式解决有限制条件的组合问题及均匀分组问题． 基础梳理 1．对于有限制条件的组合问题，限制条件应该优先考虑． 例如：某班有54位同学，正、副班长各1名，现选派6名同学参加课外小组，在下列各种情况中，各有多少种不同的选法？ (1)无任何限制条件：____________________________； (2)正、副班长必须入选：________________________； (3)正、副班长只有一人入选：____________________； (4)正、副班长都不入选：________________________； (5)正、副班长至少有一人入选： ____________________________； (6)正、副班长至多有一人入选： ____________________________. 2．均匀分组问题． 例如：4本不同的书平均分给2人，共有________种分法． 6 自测自评 1．将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中，若每个信封放2张，其中标号为1,2的卡片放入同一信封，则不同的放法共有(　　) A．12种　　　B．18种　　　C．36种　　　D．54种 解析：∵先从3个信封中选一个放1,2，有3种不同的选法，再从剩下的4个号中选两个放入一个信封有 ＝6(种)，余下的放入最后一个信封，∴共有3 ＝18(种)． 答案：B 2．从4台甲型和5台乙型电视机任意取出3台，其中至少要有甲型与乙型电视机各1台，不同的取法有(　　) A．140种 B．84种 C．70种 D．35种 3．北京市某中学要把9台型号相同的电脑送给西部地区的三所希望小学，每所小学至少得到2台，共有________种不同的送法． 答案：10 C 4．一排7个座位分给3人坐，要求任何两人都不得相邻，所有不同排法的总数有________种． 答案：60 简单的综合应用题 　 在产品质量检验时，常从产品中抽出一部分进行检查，现有100件产品，其中有98件正品，2件次品，从中任意抽出3件检查． (1)共有多少种不同的抽法？ (2)恰好有一件是次品的抽法有多少种？ (3)至少有一件是次品的抽法有多少种？ 分析：由于抽取的产品与次序无关，因此是一个组合问题，其中： (1)不同的抽法，即为C3100； (2)直接分步法； (3)直接分类法或间接法． 点评：有限制条件的抽(选)取问题，主要有两类： 一是“含”与“不含”问题，其解法常用直接分步法，即“含”的先取出，“不含”的可把所指元素去掉再取，分步计数；二是“至多”与“至少”问题，其解法常有两种解决思路：一是直接分类法，但要注意分类要细、要全；二是间接法，要注意找准对立面，确保不重不漏． 跟踪练习 1．某大学要从16名大学生(其中男生10人，女生6人)中选出8名学生组成“假期下乡送科学小组”． (1)如果小组中至少有3名女生，可有