中职语文拓展模块《内蒙访古》.pptVIP

* 翦伯赞 学习目的： 一、学习本文围绕中心事物组织材料的写法。 二、学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。 三、认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。 1、寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样按 线索布局的。 2、掌握叙和议之间的关系，并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。 学习重点： 1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里。访问归来，翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文《内蒙访古》。课文只选了全文六节中的二、三节。 写作背景 阅读与思考 散文的特点是“形散神不散”，“形散”指什么？“神不散”又指什么？ 本文的“形散”表现在哪些方面？“神不散”又体现在哪里？ 速读全文，整体把握文章主旨，全文线索及文体特点。 C文中记叙的成分多，议论的成分少，阅读时一定要理清记叙的线索和理解叙议之间的联系，弄清记叙是怎样为议论服务的，体会作者在记叙和议论中所表达的思想感情。 A这篇散文既不同于写人记事的散文，也不同于借景抒情的抒情散文。 B这篇散文采用了访问游记的形式，把丰富的历史知识和旅游中的所见所闻自然地融为一体，用夹叙夹议的方式表达，全文洋溢着爱国主义精神和珍视