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刘京林：传播心理学研究的再思考 传播心理学研究的再思考 ■ 刘京林 【内容摘要】 传播心理学是一门不成熟的学科。本文从构建传播心理学学科体系任务的艰 巨性、传 播心理学研究的两种途径、对 “解释水平”和 “特有水平”的重新认识、新 闻心理学和传播心理学 的学科关系这四个方面，阐释 了笔者对传播心理学这门新兴的交叉学科中存在的诸多尚无定论 问题的 个人见解 。 【关键词】 传播心理学；传播学；心理学；学科建设 2003年 ，我 曾在 《现代传播》第 3期发表过一篇论文 去研究传播心理学又怎么能使人们形成对学科共 同体 的认 同 《对传播心理学研究的两点思考》。最近又一次学习了E · 感呢?当然 ，这个结论绝对不应 当成为束缚 、阻碍人们在 M 罗杰斯 的 《传播学史——一种传记 的方法》 和刘 晓红 、 “诸多研究统称 ”的框架 内，对传播心理学 中一些问题 的研 t-卫 的 《大众传播心理研究》，对传播心理学这 门学科又 究形成某 种 “类似范式的东西” (马克斯 和希里克斯 )④，即 有 了一 些新 的认识 。 在局部研究上获得相对系统的较为科学的结论 。 事实上 ，近 20年来 ，我国已有研究者在这方面 做出 了 一 、 构建传播心理学 的学科体 系任重道远 显著 的成绩 。中国社会科学 院新 闻与传播研究所的刘 晓红 、 之所 以认为构建传播心理学研究的学科体系任重道远 ， t-卫教授 的 《大众传播心理研究》，比较全面、系统地总 是 因为传播心理学 的母体学科 ，传播学和心理学至今本身 结 了国内外关 于大 众传播 对人 的影 响的研究成果 ；分 析 了 都 尚未形成系统 的科学体系 。传播学者威尔伯 ·施拉姆 心理学和大众传播 的关系等问题 。因而 ，她们在书 中所作 (Schramm) 曾指 出： “总结像人类传播这样一个领域 的困 的有关传播心理研 究 的结论对我 国学界在这方面的继续探 难在 于 ，它没有 只属 于 自己的土地 。” “我们 有 时忘记 传 索有着非常重要 的指导 意义。当然 ，更 多 的研究者还 只是 播研 究是领域 ，而非 学科 。在 研究人 的时候 ，传 播是许多 从某一个或某些方面 (比如 ，传播者 的心理素质 、职业技 大 而明显 的十字路 口之一 ，许多人 经过 ，却鲜少 停 留…… 能、价值观 、态度 以及受众 的认知结构 、接触媒介动机等) 所 以我们 不应如 同其 他学 门那样 ，我们 不该 寻求传播 的独 进行 了大量 的、卓有成 效的探究。 特理论 。” 而著名心理学家科克 (Koch) 曾断言 ： “心理学 自一百多年前脱 离哲学 以来 ，一直未 能成 为独 立科 学 ，且 二 、传 播心理学研 究的殊途 同归 因受其本身条件限制 ，心理学将来也永远不能成为独立 的 有研究者 曾问到 ： “在传 播学 中为心理 学 的研究 留 出 科学 。”@库恩 (Kunn)认为心理 学 “处 于前范 式 阶段 ，因 了多少空 间?” “再列 一门传播 心理 学有 意义 吗?”这 些疑 为没有一个理论方法 占优势 ”。@既然传播学和心理学这两 门 问的提 出基于传播活动 中存在着大量 的心理现象 ，研 究传 学科 ，在一个 比较长 的时间内都还称不上独立 的学科 ，其交 播活动绕不开人 的心理这个 事实 。例 如被称 为大 众传播 的 叉学科传播心理学 当然不能超越其母体学科跃升为一 门系统 第一位理论家 帕克 曾将 传 播 限定为 “一个 社会 心理 的过 的科学。鉴 于此 ，有研究者认 为 ，如果提出传播 心理学 (或 程 ，凭借这个过程 ，在某 种意义和某 种程 度上