明清之际思想批判文科1.ppt

2）、明清进步思想家——王、黄、顾 1、王夫之---构建唯物主义思想体系 1）本体论：强调 ，即天地万物的 体现在物质世界之中。 2）认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察 可以得到正确认识。 3）伦理学：提出“私欲之中， ”，充分肯定作为人本能要求的 和私利的合理性。 2、黄宗羲--反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想 1）反对 政治，宣称皇帝是“天下大害”。 2）认为臣对君的关系应是 的“师友”，从根本上否定陈腐的 。 3）倡导 自由，建立自下而上的监督机构。 3、顾炎武------经世致用，明道救世 1）呼唤 的民族意识。 2）主张为学应求 。应关乎 ，致力于社会变革，经世致用 三人进步思想的共同点： 政治上： 经济上： 学术上： 哲学上： 人性上： （2010年江苏卷历史5） “圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张? A．朱熹 B．李贽 C．陆九渊 D．黄宗羲 （2010·海南单科7）“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是 A．格物致知 B．尊崇道统 C．心外无理 D．经世致用 中国近代民族资产阶级不断探求救国之路，他们在从西方思想中寻找武器的同时，又从自己本民族的文化中寻找可资利用的思想材料。下列不属于可资利用思想的是 A．“穿衣吃饭，即是人伦物理” B．“天下为主，君为客” C．以“众治”取代“独治” D．“存天理，灭人欲” 关于明清思想批判产生的社会影响的下列评述，不正确的是 A、有利于解放思想 B、农工商皆本思想的提出，有利于商业的发展 C、对君主专制造成了猛烈的冲击 D、直接推动了变革当时社会的实践 与明清之际的思想批判的产生有关的是 a商品经济的发展 b专制腐朽王朝的统治 c八股取士因循守旧 d程朱理学对人们思想的束缚 A、abcd B、adc C、acd D、abd 第5课 明清之际的思想批判 第5课 明清之际的思想批判 ■明晚期“异端”思想家李贽 ■明末清初三大思想家 课标要求: 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家思想的发展 神宗一次就赐给他的儿子福王田二百万亩；在太湖流域，十分之九的农民失去土地。封建政府的赋役剥削也越来越重。借口与后金作战、镇压农民起义，先后加派“辽饷”、 “剿饷”和“练饷”，三饷加派的总额超过明朝正赋的一倍以上。农民常常是倾家荡产，也交不完这些“皇粮国税”。 徐光启 利玛窦 西学东渐 社会存在决定社会意识，明清之际的批判思想的产生决定于当时的社会历史背景。请结合上述材料和所学知识，从明清时期政治、经济、思想学术的特点分析批判思想产生的背景。 一、背景： 1、政治上：君主专制高度发展，政治腐败；土地兼并严重，农民起义频繁发生。 2、经济上：商品经济迅速发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展。但受重农抑商等的阻碍。 3、思想上：方面理学日益僵化，八股取士，三纲五常等扼杀个性，摧残思想；另一方面西学东渐中，近代科技开始传入，使一些知识分子开阔了眼界。 请你辩认 他少年求学，中年做官，老年入狱 人们在评价他时，通常用到这样的语言： 离经叛道、狂狷不羁、叛逆者； 统治者和道学家称他：敢倡乱道，惑世诬民； 七十多岁时，他在监狱中割喉自杀，临终最后一句话：七十老翁何所求． 明代思想家李贽 二、“异端”思想家李贽 （一）背景 1、程朱理学为标准的科举考试使思想界出 现了陈腐习气 2、商品经济冲击下人们竞相逐利 3、不少士人试图摆脱“四书五经”的束缚，强烈追求个性和发展经济的要求 （二）内容 1、反对对孔子的迷信，反对绝对权威 2、揭露了道学的虚伪，肯定追求物质利益的合理性，倡导个性解放 3、提倡人类平等，反对歧视妇女提倡婚姻自由 4、从根本上否定了存天理，灭人欲的理论基础 今版《焚书》书影 古刻本《焚书》书影 材料一：李贽以脱俗之韵，卓异之见，非凡之才，无畏之胆，称量古今，独抒胸臆，翻千年之巨案，倒千年之是非，不仅与整个社会对立，而且敢于与数千年的历史传统抗争，道别人所未能道，行别人所不敢行，独领时代的风骚。这就是狂人李贽！ 材料二：在他的思想中，充满了一种追求个人自由与解放的反叛意识，他曾自言“余自幼倔强难化，不信学，不信道，不信仙释