2014~2015学年张家港外国语学校德育工作计划 (7000字).doc

2014~2015学年张家港外国语学校德育工作计划 (7000字) 2014~2015学年张家港市外国语学校德育工作计划 学生处 一、指导思想 认真贯彻中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，积极落实市教育局《关于推进中小学德育提升工程的指导意见》的各项任务，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。 二、重点工作 1、深化青年班主任队伍建设，完善德育队伍结构。 2、深化社会主义核心价值观教育，提升师生的道德水平。 3、深化八礼四仪养成教育，提升师生的文明素质。 4、深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。 三、主要措施 （一）深化培训与激励，加强德育队伍能力建设。 重点做好新教师见习班主任培训力度，对有三年工作经历且未担任过班主任工作的青年教师进行为期一年的系统培训，力求其初步具备出任班主任工作的基本技能和工作热情，从根本上改变我校班主任队伍结构；依托市级培训，发挥名优班主任工作室的示范引领；重视青年班主任专业成长，组织参加全市初任班主任岗位培训、心理健康教育教师岗位培训、文明礼仪养成教育辅导培训；组织好班主任论坛的研修活动；建立与班主任特长化发展相适应的自我成长模式，推进校本培训。结合教育局编印下发的《张家港市高中（含职中）班主任成功教育案例集》、《张家港市中小学（义务教育阶段）主题班会范例汇编》，以点带面，促进班主任团队建设和发展。完善“美丽班级”和“美丽班主任”考评机制，丰富评选内涵；做好市级优秀班主任、优秀德育工作者、周氏德育奖励金等的评选工作，选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，提升班主任实际工作水平。 （二）深化“中国梦”主题教育活动，推进社会主义核心价值观教育。 深化“我的中国梦”主题教育实践活动，着重培养学生学习兴趣、学习能力，养成劳动习惯，与入学教育、习惯养成教育相结合，贯穿于校园实践活动中。积极组织师生 认真学习领会并熟记社会主义核心价值观的24字基本内容，把社会主义核心价值观的宣讲融入教育全过程，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。开展社会主义核心价值体系学科教育研究，提炼核心价值教育渗透点，设计可渗透的核心价值内容、事例与说明，开发、建设出一批学科德育渗透课程。 （三）深化“八礼四仪”养成教育，形成完整的礼仪教育体系。 认真学习贯彻江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》文件精神，引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育；在入学、成人等重要年龄节点开展寓意深刻的仪式教育，把文明礼仪教育主题渗透于活动的各个环节。 （四）深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。 为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，建立、完善青年志愿者服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，推动我校青年志愿服务事业有目标、有步骤的开展。着重在以下方面：为爱心公益事业等提供服务，为环境保护和文明城市宣传提供服务、承担临时性志愿服务任务，为社区发展等提供服务，以及其它需要提供志愿服务的项目。弘扬志愿服务精神，让更多的人参与到志愿服务活动中来，加强青年志愿服务阵地建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使得志愿服务成为一个具有广泛影响的德育工作品牌。 （五）开展德育课程建设，加强德育主阵地建设。 将德育渗透教育教学的各个环节，在小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程教学中强化德育教学要求，尝试建设德育教育专门课程。按照小学、初中、高中，编撰适合未成年人和家长阅读的德育读本。发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班（队）会、主题团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示德育教育成果。 （六）创新德育教育载体，建立贴近时代需求的德育新模式。 要区分未成年人成长不同阶段的接受方式，组织创编未成年人喜闻乐见的动画片、童谣、绘本、故事、公益广告、微电影、情景剧、礼仪指导手册、移动客户端等，并通过多种途径进行德育传播。要采取总结分析、案例解读