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高中语文必修2第二单元检测（四） 班级 姓名 成绩 积累与运用（5×4=20分） 1．下列加点字注音有误的一项是 ( ) A．涉江(sh) 芙蓉(rng) 譬如(p) 子衿(jn) B．沉吟(yn) 呦呦(yu) 鼓瑟(s) 吹笙(shng) C．阡陌(qin) 三匝(zh) 吐哺(b) 羁鸟(j) D．拙笨(zhu) 暧暖(i) 狗吠(fi) 樊笼(f) 2．下列对加点字的解释有误的两项是 ( )( ) A．还顾望旧乡(回顾，回头看) 同心而离居(指感情深厚) B．对酒当歌(一边喝着酒，一边唱着歌。当：当……的时候) C．去日苦多(过去的日子实在太苦了) D．久在樊笼里(比喻官场生活) 依依墟里烟(轻柔而缓慢地飘升) 3．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是 ( ) A．何以解忧?唯有杜康。 B．青青子衿，悠悠我心。 C．乌鹊南飞。 D．久在樊笼里。 4．下列文学常识表述正确的一项是 ( ) A．东汉末年无名氏的《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成 B．公元196年，曹操挟汉献帝移都许昌，改元“建安”。建安时代包括其后若干年的文学创作，习惯上就称为“建安文学”。曹操和曹丕、曹植父子三人，既是建安时代政治的中枢，又是文坛的领袖。 C．曹植和曹操、曹丕一样，其诗歌引导了汉乐府和《古诗十九首》等作品。他比汉乐府和《古诗十九首》更讲究艺术形式，注意辞藻和对仗，却不流于矫饰和纤弱。 D．陶渊明(约365 427)，东晋文学家。一名潜，字元亮。今存l25首，多为七言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。(一) 5．作者在诗中引用了《诗经》中的句子，如“青青子衿，悠悠我心”，引用这一句旨在说明；“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹 笙”，引用这一句旨在表示。 6．找出本诗中两句用于起兴的句子。 (1)。(2)。 7．对这首诗赏析不正确的一项是 ( ) A．诗歌开头“对酒当歌”“人生几何”“譬如朝露”“去日苦多”等几句，都是感叹人生短促，使人读完全诗之后，有一种消极之感。 B．“契阔谈，心念旧恩”，说明作者和贤才情投意合。 C．“绕树三匝，何枝可依”，是说乌鹊是要择木而栖的，它还要“绕树三匝”，看“何枝可依”。这一句说明贤才要择主而事。 D．“周公吐哺，天下归心者，就会得到天下衷心的拥戴。 (二) 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池 8．对诗中词语的解说不正确的一项是 ( ) A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 C D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。 9．对这首诗的分析，不正确的一项是 ( ) A．诗的前4句表达了对田园生活的热爱，对误人尘网的懊悔。 B．诗的5、6句总领第二层，概括出对旧林、故渊的思恋。 C．诗的7至18句随意拈取隐居田园的典型情境以突出自然。 D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后恬然自得的心情。 10．对下列诗句分析不恰当的一项是 ( ) A．诗句：少无适俗韵，性本爱丘山。 分析：从小就没有适应世俗的气质性林。韵，这里指性格、气质。 B．诗句：误落尘网中，一去三十年。 分析：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是30年。(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽县令归田，实际是13年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦) C．诗句：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 分析：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D．诗句：开荒南野际，守拙归园田。 分析：在村南的野外开荒，我又能 高考实战阅读（10分） 芣 莒① 采采莒，薄言②采之。采采莒，薄言有③之。 采采莒，薄言掇④之。采采莒，薄言捋⑤之。 采采芣莒，薄言祜⑥之。采采莒，薄言撷⑦之。 【注释】①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。莒(f yǐ)：车前草(草名)，可食。②薄、言：都是语气助词，无实义。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋成把地握取。⑥祜(ji)：手持衣角盛物。⑦撷(xi)：把衣襟掖在腰带装物。 11．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是。12．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?13．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读