2015年德育工作计划 (800字).doc

2015年德育工作计划 (800字) 2015年德育工作、少先队工作、 加强和改进未成年人思想道德建设工作计划 一、指导思想 深入学习、贯彻落实党的十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作会议以及习近平总书记系列讲话精神，落实区教育局《内涵式发展十大拓展计划》文件要求，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱祖国、爱学习、爱劳动，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，以“为学生的生命成长奠基”为目标，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，努力开创学校德育工作新局面。 二、工作思路 学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四大主题”。 一条主线——培育和践行社会主义核心价值观。 两个重点——加强德育队伍建设、抓好学生的养成教育 三位一体——多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，实现“学校、家庭、社会”三结合教育。 四大主题——社会主义核心价值观教育、行为习惯养成教育、 “三爱”教育、“八字”道德教育。 三、工作目标 1、坚持立德树人。开展“24字”核心价值观教育，注重实践养成，培养学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。 2、夯实养成教育。结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。 3、加强特色建设。扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园。同时立足艺体特色，继续开展艺术节活动，通过活动，提高学生的综合素质。 4、搭建共建平台。构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。 三、工作措施 （一）重视德育队伍建设，营造全员育人氛围 1、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。 一是实施班主任师徒结对，树立榜样，充分发挥骨干班主任的优势；二是开展班主任经验交流会、年轻班主任工作论坛，举办“我的教育故事”主题演讲活动，，宣传班主任先进事迹，提高班主任队伍的整体素质，推动德育工作全员化；三是关注细节，加强班主任一日常规的检查，规范班主任的班级管理行为，提高班级管理能力；四是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。 2、注重德育课程建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用。 加强学科德育渗透，充分挖掘各学科德育内涵，把知识教育和思想教育有机结合起来，发挥不同学科的育人功能，提高学生的思想道德水平。 3、抓好德育科研工作，整体提升德育科研水平。 积极探索和把握未成年人思想道德建设工作规律，针对工作中面临的实际问题，学生成长过程中出现的典型问题，家庭教育和社会教育中存在的普遍问题等，鼓励教师进行课题研究，多学科、多角度开展德育科研工作，以研究促进教师整体素质的提升。 4、重视心理健康教育，关注学生身心健康发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。特别要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导。 （二）狠抓规范养成教育，提升学生文明素养 1、评“文明之星”，树身边榜样。结合我校实际，完善学生评价机制，充分发挥评价促进学生发展的功能。继续开展“储蓄好习惯，快乐伴成长”养成教育主题特色活动，充分利用《播撒习惯的种子 收获幸福的果实》小学生成长记录册完成学生评价工作，开展“校园文明之星”月评比活动，通过自评、同学评、教师评、家长评等方式，使学生在你追我赶中养成良好的行为习惯，并通过学校“明星榜”公开表彰，树立行为规范榜样。 2、争“五星班级”，创和谐校园。各班要切实利用晨会课、班队活动课，经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园儿歌十二首》等，不断规范学生的行为，通过开展“星级班级”评比活动，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，学校形成和谐的校园文化环境。 3、设“岗位监督”，促规范形成。加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。成立学校值周队、学生行为规范监督岗，充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从”要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （三）加强校园文化建设，发挥环境育