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课题：12.4全等三角形 课标要求： 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。 说明要求：了解全等三角形的概念。 学习目标：1、能说出全等形、全等三角形的定义。2、了解全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。3、掌握全等三角形的性质，能结合图形将全等三角形的性质从文字语言改写为符号语言。（重点）4、能运用全等三角形的性质判断相等的线段和相等的角。（难点） 学习过程： 一．问题引领，合作探究 （一）全等三角形概念 小明买了几张猴年邮票，准备送给他的老师和同学。他把其中的任意两张邮票叠放在灯光下一照，发现猴的图案能够完全重合在一起。 1.像这样能够 叫做全等形。全等形的形状 ，大小 .2.全等三角形： 的两个三角形叫做全等三角形. 3.全等的符号表示：“≌”读作“全等于”，如图， △ABC全等于△DEF，记作 . 4.对应元素： （二）全等三角形的性质 （1）全等三角形的 ；（2）全等三角形的 ； （二）三类全等变化 平移变化：在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离，得到一个新图形，这样的图形运动称为平移变化，简称平移. 平移变化的性