2、2015年春季六年级品德与社会教学工作计划.doc

2、2015年春季六年级品德与社会教学工作计划 五年级品德教学计划 一、班级情况分析 根据学生的年龄和心理特点，小学五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的综合性、开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。 二、教材分析 本教材共安排六个单元的教学内容，分别为我在希望中长大、我们的权利和任务、生活离不开工业、谁把距离拉近了、走进科技的殿堂、我们反对邪教。在内容选择上，注重反映学生的生活社会生活实际，每一个学习主题，都尽可能选择既典型有真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情境对话，还原学生的社会生活，让学生在现实或仿真的生活情境中，通过体验，辨析和感悟，对自己的情感，态度，价值观和道德行为进行自我判断，自我评价，自我反思和自我修正，从而促进他们的良好的品德形成和社会性发展。 三、教学目标 1.在活动中，通过典型有真实的生活实例，让学生经过 体验，辨析和感悟，对自己的情感，态度，价值观和道德行为进行自我判断，自我评价，自我反思和自我修正，促进他们良好的品德形成和社会性发展。 2.通