聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第3部分现代文阅读第二讲专题四人物与写作手法课件精要.ppt

* 专题四　人物与写作手法 陕西专用 一、人物形象分析 1．品析描写手法，感知人物形象。分析人物形象，要通过品析作家笔下最能体现人物性格特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。 2．赏读环境描写，明晰人物思想。这里说的环境，既是指自然环境，又是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对塑造人物形象起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要环节。 3．分析情节发展，概括人物性格。作家在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。 4．品读细节描写，彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描写的品味(如人物做事时的动作、神情等方面)，准确把握人物形象的性格特征。 【答题格式】(1)一个总括句(人物身份)＋分述性格特征类型：按总—分(分—总)来回答。即先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析；也可以先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 (2)×××是一个________(性格、思想品质)的人物形象＋作为什么人，表现得怎么样。 二、写作手法及作用 1．表达方式的作用 (1)记叙：交代背景，为下文做铺垫。(顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。倒叙：使情节曲折，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。插叙：对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。) (2)说明：详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。 (3)抒情：抒发作者________情感，揭示文章______主题；表达________观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。 (4)描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。(人物描写：展示________人物________特征。景物描写：描写________自然风光，营造________氛围，烘托人物________情感。) (5)议论：揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。 2．结构手法的作用 (1)照应(首尾呼应、前后照应)：________与______照应，使文章情节完整，结构严谨。 (2)过渡：承上启下，结构严谨；衔接紧密，上下连贯。 (3)悬念：文章巧妙地运用了设置悬念的手法，先把________抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达主题的目的。 (4)伏笔：读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感，使文章结构严密、紧凑。 (5)详略：详写有利于更生动、深刻地表达中心意思，略写对主题起补充衬托作用。详略得当，使文章错落有致，重点突出，体现主题思想。 3．表现手法的作用 (1)象征：抓住了________与________相似的特点，通过对________准确的描写刻画，丰富了文章内涵，给人以启迪。 (2)衬托(正衬、反衬)：用________的________衬托________的________，使________形象更鲜明，增强了文章的表现力。 (3)抑扬(先扬后抑、先抑后扬)：作者的本意是________，而先________，形成鲜明对比，突出________；使情节更曲折，使人印象深刻。 (4)以小见大：从人们所熟知的________小事入题，让人从平常小事中领悟到________深刻的生活道理，突出表现中心，更具震撼力。 (5)托物言志：紧紧抓住________的________特点，精心刻画，富含哲理，含蓄地表达了作者________的理想(人生观)。 (6)开篇点题：总领全文，引出下文；营造________的气氛，奠定了________的感情基调。 (7)卒章显志：总结全文，升华了________的感情；点明主旨，增强文章感染力。 (8)间接抒情(借景抒情、情景交融)：使抒发的________感情更含蓄，使文章充满诗情画意。 (9)动静结合：将________的“动”与________的“静”结合，二者相互映衬，充满情趣。 (10)虚实相生：将________的虚写与________的实写结合，突出事物________的本质(特点)，深刻揭示主题。 一、(2016·齐齐哈尔)阅读下面的文字，回答第1～5题。 最美人瑞这样走来 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是